公民意识养成视域下我国普法研究

发布时间：2017-03-23 13:12

  本文关键词：公民意识养成视域下我国普法研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国普法活动从1985年开启至今已近30个年头,其间经历了六个五年普法计划。普法活动无疑加快了我国民主法治建设的进程。然而随着普法活动的深入开展,其自身的弊端不断暴露制约着普法活动的进一步发展,如何突破当前普法活动的困境,推进普法活动的深入发展,是个值得思考和研究的问题。2011年《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》明确提出“坚持法制宣传教育与社会主义公民意识教育相结合”,为笔者提供了思路。普法活动与公民意识具有理论基础上的相通性、现实价值上的一致性以及历史关系上的重合性,公民意识养成应当成为普法活动的应有之意,以公民意识养成为目标也将会为普法活动的继续开展注入新的活力。然而以往和当前的普法活动对公民意识养成的重视程度不够,在普法理念上出现了一些偏差以致普法活动各个环节都出现了瑕疵,比如普法内容的针对性、实用性不强,普法方式持续性、多样性不足,普法模式民主性、互动性不够,普法工作的监督、考核和保障机制不健全等问题这些都不利于普法活动中公民意识的养成,同时也制约着普法活动的进一步发展。普法活动中公民意识培养理念的缺失也存在多方面的原因,一方面由于我国经历了几千年的封建社会,人治、厌讼等传统法律思想根深蒂固,另一方面是因为法治化进程中法律移植与法律本土化所产生的冲突与碰撞。针对公民意识养成视域下我国普法活动存在的问题和原因,本文提出了相应的完善路径,主要包括了确立以人为本,以公民意识养成为目标的普法理念。在普法内容上突出学习宪法增强公民宪法意识,注重法律精神的普及坚定公民法律信念。普法方式上要求促进普法的常态化建立公民意识养成的长效机制,开展各种形式的法律实践充分发挥媒体在普法中的重要作用。同时还要转变自上而下的普法模式,建立民主平等的对话与沟通模式,提高公民主体意识和参与意识。促进以公民意识培养为核心的评价机制及各项机制的完善。希望能够为后续普法活动的顺利开展提供有效的理论参考。
【关键词】：普法活动 公民意识 公民意识养成 法治
【学位授予单位】：太原理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D920.0
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 绪论11-19
• 1.1 研究的目的及意义11-12
• 1.1.1 研究目的11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 国内外研究动态12-17
• 1.2.1 普法活动的研究动态12-15
• 1.2.2 公民意识养成的研究动态15-17
• 1.3 研究的思路与方法17-19
• 1.3.1 研究的思路17-18
• 1.3.2 研究的方法18-19
• 第二章 普法活动与公民意识养成的基本问题19-31
• 2.1 普法活动概说19-22
• 2.1.1 普法活动缘起19-21
• 2.1.2 普法活动定义与目标21-22
• 2.2 公民意识养成22-31
• 2.2.1 公民意识22-28
• 2.2.2 公民意识养成28-31
• 第三章 普法活动与公民意识养成的关系31-35
• 3.1 普法活动与公民意识养成关系的理论基础31-32
• 3.2 普法活动与公民意识养成关系的现实价值32
• 3.3 普法活动与公民意识养成关系的历史考察32-35
• 第四章 公民意识养成视域下我国普法活动存在的问题35-45
• 4.1 普法活动取得的成效35-36
• 4.1.1 社会秩序好转公民规则意识增强35
• 4.1.2 权利义务观念增强维权意识提高35
• 4.1.3 依法治国全面开展，公民法治意识明显提升35-36
• 4.2 当前我国普法活动存在问题36-39
• 4.2.1 普法理念的时代性、人文性不佳36
• 4.2.2 普法内容的针对性、实用性不强36-37
• 4.2.3 普法方式持续性、多样性不足37-38
• 4.2.4 普法模式民主性、互动性不够38
• 4.2.5 普法工作的监督、考核和保障机制不健全38-39
• 4.3 我国普法活动存在问题的原因分析39-45
• 4.3.1 封建传统法律思想根深蒂固40-41
• 4.3.2 法律移植产生的不适后果41-43
• 4.3.3 法治化本身是个长期的过程43-45
• 第五章 公民意识养成视域下我国普法活动完善路径45-59
• 5.1 普法理念更新45-46
• 5.1.1 以人为本的普法理念45-46
• 5.1.2 以培养公民意识为目标46
• 5.2 普法内容提升46-49
• 5.2.1 增强普法内容的针对性和实用性46-47
• 5.2.2 突出宪法的学习增强公民宪法意识47-48
• 5.2.3 注重法律精神的普及48-49
• 5.3 普法方式优化49-52
• 5.3.1 促进普法常态化建立公民意识养成的长效机制49-50
• 5.3.2 注重开展法律实践增强公民参与意识50
• 5.3.3 利用大众媒体普法优势营造良好意识氛围50-52
• 5.4 普法模式转变52-55
• 5.4.1 政府在普法中的角色定位52-53
• 5.4.2 从独话到对话，注重公民主体意识的发挥53-54
• 5.4.3 继续提高领导干部公务员的法制观念54-55
• 5.5 普法机制完善55-59
• 5.5.1 建立完善的监督机制，，提高公民监督意识55-56
• 5.5.2 以公民意识养成为核心的评价机制56-57
• 5.5.3 建立健全普法保障机制57-59
• 第六章 结语59-61
• 参考文献61-65
• 致谢65-67
• 攻读学位期间主要学术成果67

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 魏京学,胡渊;简论研究生学位论文资源的开发与利用[J];陕西省行政学院.陕西省经济管理干部学院学报;2004年01期

2 李艳梅;;关于法学研究生课程设置和学位论文的思考——以广西师范大学法学院的教学实践为例[J];柳州师专学报;2009年05期

3 王科;;强化经典原著阅读意识 提高研究生学位论文质量[J];南京政治学院学报;2011年06期

4 焦小琴;;研究生学位论文目录[J];法律文献信息与研究;1996年02期

5 叶元生;;研究生学位论文目录[J];法律文献信息与研究;1996年01期

6 ;1998年博士研究生学位论文题目[J];国际政治研究;1998年03期

7 王莹;试谈高校研究生学位论文著作权的保护问题[J];河北科技图苑;2004年03期

8 曹玲;;浅谈研究生学风建设[J];辽宁行政学院学报;2005年05期

9 李红梅;研究生学位论文著作权归属研究[J];中国高教研究;2005年03期

10 刘根菊;;研究生学位论文“学术性”之探究——以刑事诉讼法学论文为视阈[J];中国政法大学学报;2013年04期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 杨黎娟;秦荣;;浅谈研究生学位论文档案管理及开发利用[A];陕西省档案学会第八次档案学术讨论会论文选辑[C];2004年

2 龚乐年;;刍议影响研究生业务培养质量的几个原因[A];第二届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（下册）[C];2004年

3 蔡妙花;曹春;赵乃良;;优化管理提升研究生培养质量的探索和实践[A];电子高等教育学会2008年学术年会论文集[C];2008年

4 蔡妙花;曹春;赵乃良;;优化管理提升研究生培养质量的探索和实践[A];电子高等教育学会2007年学术年会论文集[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 程墨 通讯员 严莉莉 陈博;12道“金牌”倒逼研究生写好论文[N];中国教育报;2013年

2 方延明;新世纪我们怎样培养研究生[N];中国教育报;2001年

3 本版编辑邋陶雷 韩仁武 范吉昌;质量在“较真”中提升[N];解放军报;2008年

4 本报记者 李玉兰;研究生学位论文“打假”的法律思考[N];光明日报;2009年

5 李世彬 苏继红;培养研究生创新精神[N];光明日报;2006年

6 通讯员　杨茗;质量是研究生教育的永恒主题[N];光明日报;2006年

7 文永红;校企联合培养研究生三方受益[N];科技日报;2006年

8 特约记者郑水平;曙光油区建成首个“研究生培养创新基地”[N];中国石油报;2010年

9 记者 宋全政;山东建研究生学位论文抽检制度[N];中国教育报;2009年

10 吴佳s

本文编号：263795