领导干部法律话语养成研究
发布时间:2020-12-31 14:39
当前我国正处于法治国家、法治政府、法治社会建设的关键时期,领导干部法律话语方式养成对推动我国法治建设、实施依法治国的战略方针有着重要意义。十八大报告中指出,要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力,决不允许以言代法、以权压法、徇私枉法的行为。但现阶段领导干部话语仍存在问题,所以有必要对此进行研究,以提高领导干部的社会管理能力。本文将现阶段领导干部话语现状及存在的问题进行阐述,以针对性的研究领导干部法律话语养成路径。通过文献研究法,查阅国内外文献资料、参考国内外相关研究成果,论述领导干部法律话语行为在法治建设进程中的重要性,以及当前领导干部话语存在的问题进行分析;运用比较研究法对比分析国内外法律话语、法治思维的不同观点及成果;通过总结归纳法阐述相应的理论观点。主要研究内容如下:首先界定领导干部话语、法治思维、法律话语基本概念;简述权力话语与权力思维、法律话语与法治思维两对概念间的关系;阐述言语行为理论和话语即权力基础理论。其次,揭示领导干部话语现状以及话语存在的问题,例如领导干部狂语、乱语错语现象严重或将话语作为权力输出工具等,并在此基础上分析导致...
【文章来源】:天津商业大学天津市
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 宏观层面
1.1.2 微观层面
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究方法
1.5 国内外文献研究综述
1.5.1 国内文献研究综述
1.5.2 国外文献研究综述
1.6 国内外文献研究评述
1.7 创新点
第二章 基础理论概述
2.1 相关概念
2.1.1 话语
2.1.2 领导话语
2.1.3 权力话语
2.1.4 法律话语
2.1.5 权力思维
2.1.6 法治思维
2.2 概念间关系
2.2.1 话语与思维之间的关系
2.2.2 权力与话语之间的关系
2.2.3 权力话语与权力思维之间的关系
2.2.4 法律话语与法治思维之间的关系
2.3 理论基础
2.3.1 言语行为理论
2.3.2 话语即权力理论
第三章 领导干部权力话语分析
3.1 权力话语的特征分析
3.1.1 权力话语具有的权力属性
3.1.2 权力话语言说主体的地位要求
3.2 领导干部权力话语现状分析
3.2.1 领导干部权力话语存在的优势
3.2.2 领导干部权力话语存在的问题
第四章 领导干部法律话语分析
4.1 法律话语的特征分析
4.1.1 法律话语是法治意识的体现
4.1.2 法律话语具有说服性
4.1.3 法律话语具有规范性
4.1.4 法律话语具有平等性
4.2 领导干部法律话语现状分析
4.2.1 领导干部法律话语存在的优势
4.2.2 领导干部法律话语的缺失状态
第五章 领导干部法律话语养成路径
5.1 领导干部法治思维意识培养
5.1.1 培养领导干部服务意识
5.1.2 培养领导干部规则意识
5.1.3 提升领导干部公民权利意识
5.1.4 加强领导干部法治教育
5.1.5 营造良好的政府法治环境
5.1.6 提高领导干部法治能力及自觉性
5.2 领导干部法律话语素质培养
5.2.1 树立平等的话语观与话语权力观
5.2.2 提高领导干部法律知识储备量
5.2.3 提高领导干部法律话语能力
5.3 构建领导干部话语制度平台
5.3.1 将领导干部法律话语纳入形象评估机制
5.3.2 将领导干部法律话语纳入政绩考核制度
5.3.3 将领导干部法律话语纳入人事任用制度
5.3.4 建立领导干部法律话语监督机制
5.3.5 建立领导干部法律话语对话机制
5.3.6 建立领导干部法律话语问责机制
第六章 研究结论及展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足及展望
参考文献
发表论文及参加科研情况说明
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]法治思维视角下领导干部权力观的养成[J]. 关兴丽,王志楠. 经营管理者. 2016(31)
[2]领导干部法治思维培育的难点与对策[J]. 张阔海,程荣刚. 领导科学. 2016(18)
[3]论“把法律作为修辞”理论的合理性[J]. 吕玉赞. 法学论坛. 2015(02)
[4]论领导干部运用法治思维和法治方式的能力[J]. 傅思明. 哈尔滨市委党校学报. 2015(01)
[5]法律修辞方法对构建法治意识形态的意义[J]. 陈金钊. 杭州师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[6]用党内法制教育强化党员领导干部公民权利意识[J]. 赫雅书,刘硕. 红旗文稿. 2014(22)
[7]改革、治理与法治——习近平法治思想初探[J]. 褚国建. 中共浙江省委党校学报. 2014(06)
[8]作为法治文化的言说与表达:法治话语体系初论——以法治话语体系的界定、生成与对策为对象[J]. 石东坡. 甘肃理论学刊. 2014(05)
[9]浅谈领导干部话语形象塑造问题[J]. 李敬. 中外企业家. 2014(22)
[10]“把法律作为修辞”的建构及其进路[J]. 邱成梁. 北京警察学院学报. 2014(04)
本文编号:2949793
【文章来源】:天津商业大学天津市
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 宏观层面
1.1.2 微观层面
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究方法
1.5 国内外文献研究综述
1.5.1 国内文献研究综述
1.5.2 国外文献研究综述
1.6 国内外文献研究评述
1.7 创新点
第二章 基础理论概述
2.1 相关概念
2.1.1 话语
2.1.2 领导话语
2.1.3 权力话语
2.1.4 法律话语
2.1.5 权力思维
2.1.6 法治思维
2.2 概念间关系
2.2.1 话语与思维之间的关系
2.2.2 权力与话语之间的关系
2.2.3 权力话语与权力思维之间的关系
2.2.4 法律话语与法治思维之间的关系
2.3 理论基础
2.3.1 言语行为理论
2.3.2 话语即权力理论
第三章 领导干部权力话语分析
3.1 权力话语的特征分析
3.1.1 权力话语具有的权力属性
3.1.2 权力话语言说主体的地位要求
3.2 领导干部权力话语现状分析
3.2.1 领导干部权力话语存在的优势
3.2.2 领导干部权力话语存在的问题
第四章 领导干部法律话语分析
4.1 法律话语的特征分析
4.1.1 法律话语是法治意识的体现
4.1.2 法律话语具有说服性
4.1.3 法律话语具有规范性
4.1.4 法律话语具有平等性
4.2 领导干部法律话语现状分析
4.2.1 领导干部法律话语存在的优势
4.2.2 领导干部法律话语的缺失状态
第五章 领导干部法律话语养成路径
5.1 领导干部法治思维意识培养
5.1.1 培养领导干部服务意识
5.1.2 培养领导干部规则意识
5.1.3 提升领导干部公民权利意识
5.1.4 加强领导干部法治教育
5.1.5 营造良好的政府法治环境
5.1.6 提高领导干部法治能力及自觉性
5.2 领导干部法律话语素质培养
5.2.1 树立平等的话语观与话语权力观
5.2.2 提高领导干部法律知识储备量
5.2.3 提高领导干部法律话语能力
5.3 构建领导干部话语制度平台
5.3.1 将领导干部法律话语纳入形象评估机制
5.3.2 将领导干部法律话语纳入政绩考核制度
5.3.3 将领导干部法律话语纳入人事任用制度
5.3.4 建立领导干部法律话语监督机制
5.3.5 建立领导干部法律话语对话机制
5.3.6 建立领导干部法律话语问责机制
第六章 研究结论及展望
6.1 研究结论
6.2 研究不足及展望
参考文献
发表论文及参加科研情况说明
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]法治思维视角下领导干部权力观的养成[J]. 关兴丽,王志楠. 经营管理者. 2016(31)
[2]领导干部法治思维培育的难点与对策[J]. 张阔海,程荣刚. 领导科学. 2016(18)
[3]论“把法律作为修辞”理论的合理性[J]. 吕玉赞. 法学论坛. 2015(02)
[4]论领导干部运用法治思维和法治方式的能力[J]. 傅思明. 哈尔滨市委党校学报. 2015(01)
[5]法律修辞方法对构建法治意识形态的意义[J]. 陈金钊. 杭州师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[6]用党内法制教育强化党员领导干部公民权利意识[J]. 赫雅书,刘硕. 红旗文稿. 2014(22)
[7]改革、治理与法治——习近平法治思想初探[J]. 褚国建. 中共浙江省委党校学报. 2014(06)
[8]作为法治文化的言说与表达:法治话语体系初论——以法治话语体系的界定、生成与对策为对象[J]. 石东坡. 甘肃理论学刊. 2014(05)
[9]浅谈领导干部话语形象塑造问题[J]. 李敬. 中外企业家. 2014(22)
[10]“把法律作为修辞”的建构及其进路[J]. 邱成梁. 北京警察学院学报. 2014(04)
本文编号:2949793
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