信息化背景下法学本科教学模式创新探究

发布时间：2021-03-29 14:32

　　传统法学本科教学模式不能适应当代的知识转型,也不适应教学媒体的不断发展,且法学本科的课程设置同新型课程兴起之间存在错位,加之传统法学本科教学评价方式不完善,因而需要对传统法学本科教学模式予以创新。根据对法学本科生的调研结果,文章建议,首先,要把握教学模式信息化的必然趋势,明确培养多层次、复合型人才的教学目标;其次,应充分应用新媒体手段,实现多模态教学及课堂生成性资源的形成;再次,应该转变传统课程设置方式,加强新型开放课程在法学本科教育的应用;最后,要应用信息化技术,使教学评价高效化、过程化。 

【文章来源】：山西省政法管理干部学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、法学本科教学模式现状分析
    （一）传统法学本科讲授式教学已不能适应当代知识转型
    （二）传统法学本科教学手段已不适应教学媒体的发展需要
    （三）传统法学本科的课程设置同新型课程兴起的错位
    （四）传统法学本科教学评价方式不完善
三、信息化背景下关于法学本科教学模式的调查分析
    （一）互联网教学认知情况分析
    （二）教学手段（方法）的调查分析
    （三）教学内容的调查分析
    （四）课程设置的调查分析
    （五）其他细节调查分析
四、信息化背景下法学本科教学模式创新建议
    （一）把握教学模式信息化的必然趋势，明确培养多层次、复合型人才的教学目标
    （二）充分应用新媒体手段（尤其是网络教学），实现多模态教学及课堂生成性资源的形成
    （三）转变传统课程设置方式，加强新型开放课程在法学本科教育的应用
    （四）应用信息化技术，使教学评价高效化、过程化


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化背景下的教学方式变革研究[J]. 康淑敏.  教育研究. 2015(06)
[2]法学专业实践教学评价体系的构建[J]. 白云.  黑龙江高教研究. 2014(01)
[3]后IT时代MOOC对高等教育的影响[J]. 老松杨,江小平,老明瑞.  高等教育研究学报. 2013(03)
[4]中国法学本科教育模式现状及改革思路[J]. 张晓红.  教育与职业. 2011(27)
[5]论教学方式及其变革的文化机理[J]. 李森,王天平.  教育研究. 2010(12)
[6]当代知识转型及其对教学改革的启示[J]. 潘洪建.  教育科学论坛. 2007(06)
[7]当代中国法学教育的挑战与机遇[J]. 苏力.  法学. 2006(02)
[8]理论与实践:围绕法学教育的难题之一[J]. 王晨光.  中外法学. 1998(06)



本文编号：3107703