公民道德融入法治建设研究
发布时间：2021-04-18 02:51
我国历来重视公民道德建设,但是社会环境的日益复杂和价值观的多元交织使公民道德有时难以发挥有效调控力,公民道德领域依然存在道德失范现象和道德观念模糊甚至缺失情况。新时代背景下,人们日益增长的对美好道德生活需要同满足这种需要的外在动力如道德教育、法治手段等供给不足存在矛盾,而公民道德作为社会主义核心价值观的公民层面内容融入法治建设是对公民道德建设的一大动力支持。公民道德融入法治建设有其必要性和可行性。社会主义市场经济、经济全球化背景下,我国集体主义原则的公民道德建设受多元道德观冲击,亟需以法治这一有力手段来凝聚公民道德共识,同时法治对公民道德建设也有充分诉求,使公民道德融入法治建设具有必要性。道德治理与法律治理的互补和道德法律化理论的成熟,加上全面依法治国战略下社会主义核心价值观融入法治建设的已有成就和国外成功经验,都使公民道德融入法治建设具有可行性。但是公民道德融入法治建设存在现实问题。一方面是公民道德建设与法治建设不相适应的问题,如地方道德规范存在不合法元素,公民道德教育中法治内涵的层次性不够突出;另一方面是以法治手段保障公民道德建设的方式不成熟问题,一些公民道德的立法不具有可操作性,...
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究现状
1.2.1 外国研究
1.2.2 国内研究
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究方法和主要创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 主要创新点
2 公民道德融入法治建设的必要性
2.1 公民道德建设的理论要求
2.1.1 公民道德的政治性与社会性要求国家力量的推动
2.1.2 公民道德建设从重德性伦理到德性伦理与制度伦理并重的趋势
2.1.3 中国特色公民道德建设理论发展的要求
2.2 公民道德建设的现实要求
2.2.1 多元道德观的交织导致公民道德认知模糊
2.2.2 社会环境的复杂性给公民道德调控能力带来挑战
2.2.3 公民道德建设工程的外部保障有待加强
2.3 法治对公民道德建设的诉求
2.3.1 公民道德内容是法律的素材与补充
2.3.2 公民道德教育是培养法治思维的重要手段
2.3.3 公民道德的价值取向能够滋养法治精神
2.4 新时代中国特色社会主义发展的实践要求
2.4.1 适应新时代社会主义主要矛盾变化的需要
2.4.2 坚持依法治国与以德治国相结合的必然要求
2.4.3 推进国家治理体系和治理能力现代化的要求
3 公民道德融入法治建设的可行性
3.1 理论支撑
3.1.1 道德治理与法律治理的相辅相成
3.1.2 道德法律化理论的成熟
3.2 客观条件
3.2.1 社会主义核心价值观融入法治建设奠定坚守基础
3.2.2 依法治国的全面性为公民道德建设提供制度支持
3.2.3 社会治理水平的提高提供技术支持
3.3 主观要求
3.3.1 公民对用法律法规解决道德问题的现实需求
3.3.2 公民道德素质和法治意识的普遍提高
3.4 实践经验:道德与法律具有互补性的成功实践使其成为可能
3.4.1 国外经验
3.4.2 国内实践
4 公民道德融入法治建设存在的现实问题和成因
4.1 公民道德融入法治建设的现实问题
4.1.1 地方道德规范存在不合法元素
4.1.2 公民道德教育中法治内涵的层次性不够突出
4.1.3 一些公民道德的立法不具有可操作性
4.1.4 涉及公民道德的执法方式过于单一粗暴
4.1.5 司法判决与公民道德观脱节
4.2 公民道德融入法治建设问题的成因
4.2.1 道德与法律的冲突是内在原因
4.2.2 公民法治意识还不足以成为有效的监督力量
4.2.3 关于公民道德的立法论证不到位
4.2.4 执法、司法机关的德法平衡能力不高
5 公民道德融入法治建设的理论思考
5.1 公民道德融入法治建设的基本原则
5.1.1 基本尺度是惩恶扬善和德福统一
5.1.2 目标是提高全民法治意识和道德自觉
5.1.3 基本方法是重点突破与整体推进
5.1.4 重点建设内容是法治手段与公民道德教育
5.2 以法治精神夯实公民道德建设根基
5.2.1 法治文化建设为公民道德建设创造良好人文环境
5.2.2 法治要求体现在公民道德体系中
5.2.3 法治内涵的层次性在公民道德教育中突显
5.3 以法治手段保障公民道德建设
5.3.1 以科学立法凝聚公民道德共识
5.3.2 以严格文明执法提高公民道德调控能力
5.3.3 以公正司法维护公民道德建设的正确方向
6 公民道德融入法治建设的实践路径
6.1 细化公民道德的立法来提高相关法律的可操作性
6.1.1 社会公德的法律化
6.1.2 家庭美德的法律化
6.1.3 职业道德的法律化
6.2 以分层的公民道德教育提高公民法治意识
6.2.1 以基层的道德教育提高普通民众的守法意识
6.2.2 以职业道德教育提高领导干部的用法意识
6.2.3 以家庭和学校的道德教育提高青少年的诚信意识
6.3 规范法治手段解决公民道德建设突出问题
6.3.1 完善立法程序保证公民道德的科学立法
6.3.2 丰富关于公民道德的执法方式
6.3.3 深化司法队伍改革提高法官司法能力
6.4 优化社会治理整体推进公民道德建设
6.4.1 以合作治理方式调动人民群众广泛参与
6.4.2 完善社会信用体系建设服务
结论
参考文献
（一）著作类
（二）期刊文献类
（三）学位论文类
本文编号：3144652
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究现状
1.2.1 外国研究
1.2.2 国内研究
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究方法和主要创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 主要创新点
2 公民道德融入法治建设的必要性
2.1 公民道德建设的理论要求
2.1.1 公民道德的政治性与社会性要求国家力量的推动
2.1.2 公民道德建设从重德性伦理到德性伦理与制度伦理并重的趋势
2.1.3 中国特色公民道德建设理论发展的要求
2.2 公民道德建设的现实要求
2.2.1 多元道德观的交织导致公民道德认知模糊
2.2.2 社会环境的复杂性给公民道德调控能力带来挑战
2.2.3 公民道德建设工程的外部保障有待加强
2.3 法治对公民道德建设的诉求
2.3.1 公民道德内容是法律的素材与补充
2.3.2 公民道德教育是培养法治思维的重要手段
2.3.3 公民道德的价值取向能够滋养法治精神
2.4 新时代中国特色社会主义发展的实践要求
2.4.1 适应新时代社会主义主要矛盾变化的需要
2.4.2 坚持依法治国与以德治国相结合的必然要求
2.4.3 推进国家治理体系和治理能力现代化的要求
3 公民道德融入法治建设的可行性
3.1 理论支撑
3.1.1 道德治理与法律治理的相辅相成
3.1.2 道德法律化理论的成熟
3.2 客观条件
3.2.1 社会主义核心价值观融入法治建设奠定坚守基础
3.2.2 依法治国的全面性为公民道德建设提供制度支持
3.2.3 社会治理水平的提高提供技术支持
3.3 主观要求
3.3.1 公民对用法律法规解决道德问题的现实需求
3.3.2 公民道德素质和法治意识的普遍提高
3.4 实践经验:道德与法律具有互补性的成功实践使其成为可能
3.4.1 国外经验
3.4.2 国内实践
4 公民道德融入法治建设存在的现实问题和成因
4.1 公民道德融入法治建设的现实问题
4.1.1 地方道德规范存在不合法元素
4.1.2 公民道德教育中法治内涵的层次性不够突出
4.1.3 一些公民道德的立法不具有可操作性
4.1.4 涉及公民道德的执法方式过于单一粗暴
4.1.5 司法判决与公民道德观脱节
4.2 公民道德融入法治建设问题的成因
4.2.1 道德与法律的冲突是内在原因
4.2.2 公民法治意识还不足以成为有效的监督力量
4.2.3 关于公民道德的立法论证不到位
4.2.4 执法、司法机关的德法平衡能力不高
5 公民道德融入法治建设的理论思考
5.1 公民道德融入法治建设的基本原则
5.1.1 基本尺度是惩恶扬善和德福统一
5.1.2 目标是提高全民法治意识和道德自觉
5.1.3 基本方法是重点突破与整体推进
5.1.4 重点建设内容是法治手段与公民道德教育
5.2 以法治精神夯实公民道德建设根基
5.2.1 法治文化建设为公民道德建设创造良好人文环境
5.2.2 法治要求体现在公民道德体系中
5.2.3 法治内涵的层次性在公民道德教育中突显
5.3 以法治手段保障公民道德建设
5.3.1 以科学立法凝聚公民道德共识
5.3.2 以严格文明执法提高公民道德调控能力
5.3.3 以公正司法维护公民道德建设的正确方向
6 公民道德融入法治建设的实践路径
6.1 细化公民道德的立法来提高相关法律的可操作性
6.1.1 社会公德的法律化
6.1.2 家庭美德的法律化
6.1.3 职业道德的法律化
6.2 以分层的公民道德教育提高公民法治意识
6.2.1 以基层的道德教育提高普通民众的守法意识
6.2.2 以职业道德教育提高领导干部的用法意识
6.2.3 以家庭和学校的道德教育提高青少年的诚信意识
6.3 规范法治手段解决公民道德建设突出问题
6.3.1 完善立法程序保证公民道德的科学立法
6.3.2 丰富关于公民道德的执法方式
6.3.3 深化司法队伍改革提高法官司法能力
6.4 优化社会治理整体推进公民道德建设
6.4.1 以合作治理方式调动人民群众广泛参与
6.4.2 完善社会信用体系建设服务
结论
参考文献
（一）著作类
（二）期刊文献类
（三）学位论文类
本文编号：3144652
本文链接：https://www.wllwen.com/falvlunwen/falilunwen/3144652.html
