基于新商科的法学人才校企协同育人路径研究

发布时间：2021-05-15 18:54

　　新时代发展催生了新商科,对新商科人才培育目标、培育内容及培育模式均带来深远影响。在新商科背景下,法学专业校企协同育人体系落实了由单一需求和定向协作、平台互助和产教对接向共育共享和战略联动的演进,若想实现校企深度协作,新商科法学人才校企协同育人应基于完善育人实践平台、创新育人流程以及健全师资团队等方面努力。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、新商科时代背景与内涵
二、新商科背景下法学人才校企协同育人的必要性
    (一)有助于落实学生与企业双向发展
    (二)有助于满足现代社会发展的需求
三、法学人才校企协同育人存在的问题
    (一)法学教育和企业需求脱节
    (二)学生们实习实践机会不足
    (三)欠缺足够的专业师资力量
四、新商科背景下法学人才校企协同育人的建议
    (一)甄选新商业优势企业，完善育人实践平台，实现共建共治
    (二)围绕新商科背景，创新校企育人流程和法律人才评价标准，做到共研共担
    (三)健全学校师资团队，与新商业业态企业共培共享
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创背景下高职高专院校推进大学生创新创业法律教育探究[J]. 王明伟,聂萌.  课程教育研究. 2019(37)
[2]大学生创新创业法律教育实施路径探析——基于双创背景下[J]. 陈北楠.  集美大学学报(教育科学版). 2019(01)
[3]“互联网+”背景下大学生创业法律教育问题探析[J]. 谌爱群.  湖北开放职业学院学报. 2019(02)
[4]大学生创业法律教育存在的问题及对策研究[J]. 付五平.  科教导刊(中旬刊). 2019(01)



本文编号：3188166