新形势下法学本科实践性教学模式的改革——基于卓越法治人才培养2.0视角

发布时间：2021-06-22 06:35

　　近年来,我国高等教育飞速发展,法学专业作为高等教育的一部分,培养了大批优秀法律人才,推动了我国的民主法治建设。现阶段,国家紧需应用型和复合型法律人才,但目前单一的教育模式、不完善的培养体系已不能很好地满足高层次法律人才培养的需要。通过建设实践教学实验室、增设虚拟仿真实验教学项目、完善毕业实习机制等措施,进一步改革法学教学模式,完善法学教育体系,以期更好地促进高层次法律人才的培养。 

【文章来源】：河南广播电视大学学报. 2020,33(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、法学教育推行实践性教学的必要性
    （一）法学学科的性质决定
    （二）法律社会需求决定
    （三）法律人才的培养目标决定
    （四）全球化趋势下国际接轨的必然性
二、法学本科实践性教学模式的现状
    （一）模拟法庭模式
    （二）非诉讼法律事务模式
    （三）法律文书写作模式
    （四）毕业实习模式
三、法学本科实践性教学模式的改革措施
    （一）建设实践教学实验室
    （二）增设虚拟仿真实验教学项目
    （三）完善毕业实习机制建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]“培养德法兼修高素质法治人才研讨会”纪要[J].   中国法学教育研究. 2017(03)
[2]高校法学类课程教学现状及改革路径探析[J]. 王珂.  人才资源开发. 2017(02)

博士论文
[1]中国特色自由贸易港研究[D]. 陈浩.中共中央党校 2019
[2]“一带一路”沿线地区的主要安全问题研究[D]. 王术森.兰州大学 2018
[3]我国刑法第13条但书司法适用研究[D]. 王远伟.西南政法大学 2017

硕士论文
[1]刑事速裁程序实证研究[D]. 李建华.河北师范大学 2020
[2]新时代大学生职业道德教育创新研究[D]. 姚存.重庆理工大学 2019



本文编号：3242334