青少年宪法教育的美国模式及对我国的启示

发布时间：2021-11-29 10:02

　　党的十八届四中全会提出"在全社会普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神",教育部启动了针对青少年的宪法教育,正在探索建立宪法教育的长效机制。美国宪法教育隶属于公民教育的一部分,旨在培养健全公民。针对青少年的宪法教育实际上贯穿在多个科目之中,并借助课内外活动予以实践,较为全面地帮助学生掌握公民的基本素质。但是否在中小学落实宪法的有关规定,尤其是保护学生的宪法权利,司法上一直存在两种对立的理念,一种强调言传身教,把宪法落实到中小学管理之中,另一种则维护学校与中小学生之间特殊的管理关系。整体来说,美国注重培养青少年的宪法理念和公共参与能力,淡化对宪法知识的灌输。但相对于其他科目的教育来说,青少年宪法教育还存在重视度不够,经费投入不足、教材难以适应教学需要等问题,政治分歧又阻碍了教育改革的进程,造成难以弥合的缺憾。 

【文章来源】：预防青少年犯罪研究. 2020,(03)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、引言
二、作为公民教育的宪法教育
三、超越课本的宪法教育
四、保护青少年独立思考的宪法教育
五、青少年宪法教育面临的挑战
六、美国青少年宪法教育的启示
七、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国中小学生法治教育的多元主体协同合作[J]. 杨金华.  预防青少年犯罪研究. 2018(02)
[2]政教分离的准绳:“莱蒙法则”的前世今生[J]. 李松锋.  当代法学. 2016(04)



本文编号：3526308