论法学教育与市场需求

发布时间：2022-02-13 05:26

　　随着我国经济发展的转型,改革开始逐渐进入“深水区”。而改革的实质就是通过对社会制度的调整和革新,使之适应不断提高的生产力,从而为经济发展提供动力。反之,如果社会制度不能适应生产力的进步就会阻碍经济的发展。法学教育制度作为我国法治人才培养的根本,是我国实现依法治国的基础。只有源源不断地输出高质量的法治人才,才能保障社会主义法治的实现。而社会主义法治的实现归根结底是让法治人才在法律市场充分就业。法治人才的就业又在于法治人才的培养是否符合法律市场需求。所以在法学教育、法治人才就业、法律市场三者之间存在着一个基本的供求关系,即法学教育所培养的法治人才只有符合法律市场的需要,才能实现法治人才的充分就业,国家法治才能得以落实。长久以来法学教育改革局限于法学教育系统内部,忽略了法律服务市场的客观需求,对于外部社会环境变化导致的法律市场需求的改变,没有敏感的反应,更缺乏相应的调整,导致了法学毕业生就业困难,法律硕士（非法学）社会认可度不高,法学毕业生起始工资低等一些列问题。如果说我国经济发展已经全面跨入市场经济时代的话,那么无疑我国的法学教育还处于“计划经济”模式当中。法学教育改革长期封闭于系统内部,... 

【文章来源】：广东外语外贸大学广东省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    一、问题的缘起
    二、研究的意义
    三、研究思路与方法
第一章 我国法学教育改革的简要历程
    第一节 法学教育的初创期
        一、计划经济制度下的法制需求
        二、建国后法学教育体系的建立
    第二节 法学教育的成长期
        一、市场经济制度下的法治需求
        二、改革开放后法学教育的大发展
    第三节 法学教育的成熟期
        一、市场经济制度完善与法治需求的转变
        二、法学专业学位正式开展
第二章 法学教育与市场需求的关系
    第一节 法学教育的经济属性
        一、法治人才——法学教育的产品
        二、法律市场的需求——对法学人才产品的消费
        三、法学毕业生就业率——市场对于法学产品的反馈
    第二节 法律市场与法学教育的矛盾分析
        一、市场精英型需求与法学素质教育的矛盾
        二、市场多元化需求与知识结构单一的矛盾
        三、市场强职业化需求与高校弱实践课程设置的矛盾
第三章 我国当前法学教育问题的梳理
    第一节 法学教育改革积累的既有问题
        一、法学教育发展重量不重质
        二、法治人才培养缺乏市场导向
    第二节 新时代法律服务的新问题
        一、基础性法律服务需求减少
        二、法律服务复杂性增强
        三、法律服务市场需求与法治人才供给错位
    第三节 市场机制自我调整的局限
        一、法治人才培养自我调整的滞后性
        二、法治人才培养趋利的盲目性
第四章 市场导向下法学教育改革思考
    第一节 法治人才培养应坚持市场导向
        一、法治人才培养目标的再定位与实践路径
        二、合作教育模式的职业化培养
        三、优势结合实现复合型人才培养
    第二节 市场机制自我调整局限的应对
        一、法学办学资质评估
        二、法学教育质量评估
        三、法学教育改革系统化
结语
参考文献
在校期间的研究成果
致谢



本文编号：3622719