面向法学课程线上线下混合式教学实践——以西方法律思想史为例

发布时间：2024-02-24 11:08

　　高等教育已步入大数据时代,对于数据更新快、知识覆盖面广、理论争议性大、社会现实性强的法学类课程而言,离不开线上丰富的法学教育资源。当前法学课程线上线下混合教学的开展,普遍存在课时比例不清、结合方式不明、线上资源不足、线下指导反馈不利等问题。文章从法学课程开展线上线下混合教学的意义出发,探索线上线下混合教学在西方法律思想史课程中的应用策略。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、法学课程开展线上线下混合教学的意义
    （一）有助于法学教育更加开放
    （二）线上教学适应教育碎片化管理特点
    （三）线上教学效果取决于学生自学能力
    （四）符合法学教学规律
二、线上线下混合教学在西方法律思想史课程中的应用
    （一）线上教学的实施方式
    （二）确定线上线下课时分配比例
    （三）探索线上与线下教学的结合方式
    （四）实施线上资源过程性考核方式的具体运用效果评估
        1. 实施线上资源的过程性考核中存在的问题及其解决方法。
        2. 线上线下混合教学教师工作量核算及合理性措施。



本文编号：3908904