法院如何看待学术自由

发布时间：2017-08-10 15:07

  本文关键词：法院如何看待学术自由

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【摘要】：实践中,教授们无法准确界定学术自由的概念。以1964—2014年间印发的210例以大学教师为原告的法院判例作为样本,通过复杂的数据分析,结合实证分析和学理分析,找出研判规律,对学术自由争议有所贡献,指导法院应对日益增长的学术自由诉讼。通过分析可得出结论,相比教师的理解,法院所认为的学术自由边界更为狭窄。
【作者单位】： 浙江工业大学法学院;
【关键词】： 学术自由争议 第一修正案 实证分析
【基金】：教育部人文社科一般项目(10YJA880010) 浙江省哲学社会科学规划项目(10CGJY07YBB)
【分类号】：D971.2;DD912.1
【正文快照】： 一、大学教师学术自由的司法规则正如笔者所解释的,20世纪50年代以前,联邦最高法院一直避免教师言论方面的争议案件。接下来的论述将揭示学界与政府机关之间不断增长的冲突。前者寻求的是自治,后者则企图将政府对于共产主义的颠覆和渗透而产生的无端恐惧强加于学术领域。A.学

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