新生代农民工法律意识培育研究

发布时间：2017-08-27 00:30

  本文关键词：新生代农民工法律意识培育研究

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【摘要】：新生代农民工法律意识问题,是我国进行国民思想政治教育的一项重要问题,也是我国建设社会主义法治国家的重要问题。随着城市化进程的加快,新生代农民工的群体在不断的壮大,该群体法律意识薄弱的问题随之凸显,新生代弄明工的自我意识不断增强,他们对权益的需求也随之增强。但是由于城市资源的分配不均,新生代农民工的地位与城市居民不平等,新生代农民工法律知识基础薄弱,法律认知能力不足以及法律运用能力弱,种种因素综合使新生代农民工的权益屡受侵犯,使其对法律产生不良情感,对法律意识培育工作产生抵触情绪。我国从1986年开始对全民进行普法教育,从一五普法到现在的六五普法已经历时20多年,但是作为公民中的部分群体的新生代农民工法律意识依然薄弱,培育工作“耗力大,收效小”,虽然取得了一部分成绩,但是新生代农民工法律意识培育工作的问题仍然存在。新生代农民工法律意识的提升不仅仅关系到其个人的发展,也关系到国家法治社会治理进程。因此,以新生代农民工法律意识培育为研究对象,既可以解决现实的实际问题,同时也可以丰富思想政治教育解决问题的针对性和实效性理论。本文纵观当今新生代农民工法律意识培育的全局,立足于现存实际状况对新生代农民工法律意识培上存在的问题和对策进行较为深入系统的研究。本文主要包括五个部分：第一部分是结合相关知识及当前新生代农民工法律意识现状论述了研究背景、目的、意义、并对国内外关于法律意识和农民工意识的研究现状进行了论述,同时阐述了本论文所要研究的内容、研究所采用的方法以及论文的创新点。第二部分通过对相关的文献以及资料进行大量的阅读和分析的基础上,对论文涉及的相关概念和理论基础以及新生代农民工的特点进行了阐述。第三部分是通过对问卷调查和访谈回访所得到的数据进行分析,深入的挖掘当今新生代农民工法律意识培育所取得的成绩和在培育原则、培育内容、培育方法、以及培育途径上所存在的问题,并且从学校教育、家庭教育以及社会教育三方面上来探索其问题的成因。第四部分是针对第三部分指出的新生代农民工法律意识培育上存在的问题探寻解决对策,通过整合模糊的培育原则、丰富培育内容、完善培育方法、拓宽培育途径再加上提供良好的法治环境来解决新生代农民工法律意识培育存在的问题。最后一部分是对全文论述和研究进行总结。本文研究的新生代农民工法律意识培育问题,主要是从研究培育主体和培育体系的角度出发,弥补了现存的学者大多数是从新生代农民工自身素质的角度出发来研究的,丰富新生代农民工法律意识培育的理论。
【关键词】：新生代农民工 法律意识 培育
【学位授予单位】：东北林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D412.6;D920.0
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-21
• 1.1 研究的背景、目的及意义10-14
• 1.1.1 研究的背景10-11
• 1.1.2 研究的目的11-12
• 1.1.3 研究的意义12-14
• 1.2 国内外研究现状14-19
• 1.2.1 国内研究现状14-17
• 1.2.2 国外研究现状17-18
• 1.2.3 国内外研究现状综述18-19
• 1.3 研究的主要内容与方法19-20
• 1.3.1 研究的主要内容19
• 1.3.2 研究的方法19-20
• 1.4 研究的创新点20-21
• 2 新生代农民工法律意识培育相关问题概述21-32
• 2.1 新生代农民工相关概念界定21-25
• 2.1.1 新生代农民工的涵义21-22
• 2.1.2 新生代农民工的特点22-25
• 2.2 法律意识及法律意识培育概念界定25-27
• 2.2.1 法律意识25-26
• 2.2.2 法律意识培育26-27
• 2.3 新生代农民工法律意识培育理论依据27-29
• 2.3.1 马克思关于人的全面发展理论27
• 2.3.2 社会存在与社会意识辩证关系理论27-28
• 2.3.3 思想政治教育中的法律知识教育相关理论28
• 2.3.4 中国特色的社会主义依法治国理论28-29
• 2.4 新生代农民工法律意识培育的必要性29-30
• 2.4.1 新生代农民工实现自身发展的必要条件29
• 2.4.2 新生代农民工权益法律保障顺利进行客观需要29-30
• 2.4.3 加快社会主义法制观念全民普及的重要任务30
• 2.4.4 建设社会主义法治国家的内在要求30
• 2.5 本章小结30-32
• 3 新生代农民工法律意识培育的现状分析32-42
• 3.1 新生代农民工法律意识培育取得的成绩32-35
• 3.1.1 提升了新生代农民工法律认知程度32-33
• 3.1.2 增强了新生代农民工对法律知识获取的意愿33
• 3.1.3 提高了新生代农民工对法律运用能力33-34
• 3.1.4 增加了新生代农民工对法律的信任度34-35
• 3.2 新生代农民工法律意识培育中存在的问题35-37
• 3.2.1 新生代农民工法律意识培育原则模糊35-36
• 3.2.2 新生代农民工法律意识培育内容匮乏36
• 3.2.3 新生代农民工法律意识培育方法单一36-37
• 3.2.4 新生代农民工法律意识培育途径有待完善37
• 3.3 新生代农民工法律意识培育问题产生的原因分析37-41
• 3.3.1 早期国家社会关注度低造成积重37-39
• 3.3.2 培育执行者的培育观念偏颇39-40
• 3.3.3 新生代农民工自身原因影响培育效果40-41
• 3.4 本章小结41-42
• 4 新生代农民工法律意识培育的对策42-58
• 4.1 整合新生代农民工法律意识培育原则42-45
• 4.1.1 法律至上原则42-43
• 4.1.2 以人为本原则43-44
• 4.1.3 价值导向原则44-45
• 4.2 丰富新生代农民工法律意识培育内容45-49
• 4.2.1 法律认知培育45-46
• 4.2.2 法律情感培育46-47
• 4.2.3 法律意志培育47
• 4.2.4 法律评价培育47-48
• 4.2.5 法律信仰培育48-49
• 4.3 完善新生代农民工法律意识培育的方法49-53
• 4.3.1 理论灌输法49-50
• 4.3.2 隐性培育法50-51
• 4.3.3 实践锻炼法51
• 4.3.4 心理疏导法51-52
• 4.3.5 自我教育法52-53
• 4.4 拓宽新生代农民工法律意识培育的途径53-55
• 4.4.1 优化家庭教育对法律意识的基础培育53-54
• 4.4.2 利用学校资源对法律知识的系统培育54
• 4.4.3 规范社会教育对法律解读的正确引导54-55
• 4.5 建立良性法治环境为法律意识培育提供氛围55-57
• 4.6 本章小结57-58
• 结论58-59
• 参考文献59-63
• 附录63-68
• 攻读学位期间发表的学术论文68-69
• 致谢69-70

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