基于翻转课堂的高校法学专业课程教学实践与研究
本文关键词:基于翻转课堂的高校法学专业课程教学实践与研究
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【摘要】:近年来我国高校法学专业人才培养面临着很多困境,要实现培养卓越法律人才的目标,就必须改变传统的课堂教学理念推进法学课堂教学改革。在法学专业课程教学过程中引入翻转课堂,能够有效地增强课堂教学效果,提高法学人才培养质量。高等学校应采取积极有效的措施,从教学理念、设施保障、师资力量、自主学习、考核方式等方面着手,有效推进翻转课堂在法学专业人才培养中的适用,对于实现卓越法律人才的培养的目标,提高我国高校法学专业人才培养质量具有重要的现实意义。
【作者单位】: 江苏大学文法学院;
【关键词】: 翻转课堂 高校法学专业课程 卓越法律人才 教学实践与研究
【基金】:江苏大学2015年高等教育教改研究课题立项建设一般项目(B)《基于翻转课堂的高校专业课教学实践与研究》(项目编号:2015JGYB042)阶段性成果
【分类号】:G434;D90-4
【正文快照】: 0引言翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Class-room)是近年来颇受教育理论界关注的热门话题。2011年,萨尔曼·可汗(Salman Khan)在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中首次提出了这一概念,自此,借助于互联网络技术的迅猛发展,
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,本文编号:793063
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