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“螺旋式”教学法在法学课程实践教学中的应用

发布时间:2017-09-29 10:34

  本文关键词:“螺旋式”教学法在法学课程实践教学中的应用


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【摘要】:采用文献法、问卷调查法和访谈法对福建医科大学公共事业管理专业法学课程实践教学中"螺旋式"教学法的创新应用进行了研究分析。结果显示,"螺旋式"教学法基本能够达到教学目标,学生的主体性体现较好。"螺旋式"教学法的应用需重视师生交流、课外促进与教学反思。
【作者单位】: 福建医科大学公共卫生学院;厦门市第二医院医务科;
【关键词】螺旋式教学法 法学实践课 医学院校
【基金】:2013年福建医科大学高等教育改革项目(J14027) 福建省教育科学“十二五”规划2014年一般项目(FJJKCG14-087)
【分类号】:D90-4;G642.4
【正文快照】: 人们对事物的认知都是由表象到内在的螺旋式提高过程。在教学过程中,学生对知识的掌握往往需要一个不断加深和逐步领会的过程。20世纪60年代,美国知名教育家、心理学家布鲁纳提出“螺旋式”教学法,他认为要掌握以至有效运用知识,不可能只通过一次学习就达到目的[1],必须经过反

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本文编号:941519

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