高校学生资源节约利用教育现状调查及思考——以云南警官学院为例

发布时间：2021-08-19 12:47

　　采取分层整群抽样方法,以自编的《云南警官学院大学生资源节约利用教育现状调查问卷》为研究工具,对云南警官学院一、二、三年级886名学生资源节约利用教育情况进行问卷调查。结果表明:大学生对资源节约利用知识和技能的了解掌握水平偏低;资源节约利用教育缺乏系统性;节约行为养成教育明显不足;节约型校园文化建设滞后。建议高度重视高校学生资源节约利用教育工作;将环境教育纳入高校人才培养方案;完善高校环境教育课程体系;加强高校节约型学校校园文化建设。 

【文章来源】：云南警官学院学报. 2020,(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、调查对象与方法
    (一)对象
    (二)方法
二、调查结果
    (一)大学生资源节约利用知识和技能了解情况
        1. 高度认同资源节约传统
        2. 资源节约意识不够强
        3. 对资源节约利用知识和技能缺乏了解
    (二)大学生资源节约利用行为表现情况
        1. 资源节约行为参差不齐
        2. 资源浪费现象比较普遍
        3. 存在非理性消费行为
        4. 参与资源节约利用活动态度积极
    (三)资源节约利用教育情况
        1. 高度认同开展资源节约利用教育的必要性
        2. 学校教育是学习资源节约利用知识的主渠道
        3. 在大学接受资源节约利用教育的方式多元化
        4. 希望通过多种方式开展资源节约利用教育
        5. 对学习资源节约利用知识和技能有较强需求
三、讨论与建议
    (一)讨论
        1. 大学生资源节约利用教育初步开展
        2. 大学生资源节约利用教育仍不理想
    (二)建议
        1. 高度重视高校学生资源节约利用教育工作
        2. 将环境教育纳入高校人才培养方案
        3. 完善高校环境教育课程体系
        4. 加强高校节约型校园文化建设



本文编号：3351438