当前基层刑警思想状况及其对策研究

发布时间：2017-06-07 19:07

  本文关键词：当前基层刑警思想状况及其对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国市场经济的不断深入,社会政治、经济形势有了新的变化和发展,公安刑警的思想状况也发生了较大变化。就目前情况而言,刑警队伍在思想方面主流是积极的,大部分基层刑警都抱有立警为公执法为民的强烈情怀,为人民服务的工作责任心,但部分刑警在复杂的社会环境下出现了思想波动,甚至影响到了其他刑警人员。基层刑警的思想状况直接关系到刑警思想政治教育的效果,以及对刑警队伍战斗力、刑警执法效果、和谐社会的构建和中国梦的实现都有着重要影响。因此,了解和掌握基层刑警的思想变化,以及存在的问题并寻找相应的对策成为一个重要的课题。 文章具体探讨了社会发展变化中,刑警队伍的思想状况正在发生着哪些变化,以及刑警思想发生变化的原因。如何解决刑警思想变化中的消极因素则是本文的重要内容。人的思想品德变化和发展是一个逐步的过程,思想政治教育是以人们的思想品德形成与发展和对人们进行思想政治教育规律为研究对象。思想政治教育过程和人的思想品德的形成和发展过程是统一的。因此,刑警思想的变化过程是与刑警思想政治教育的过程相统一。文章立足于基层刑警思想政治教育的现实基础,借助其过程“四因素说”理论对当代基层刑警思想的变化进行了研究。文章从构成刑警思想政治教育过程四要素,即主体、客体、介体和环体,四个方面进行了详细的研究。就当前状况而言,基层刑警存在价值取向扭曲、政治信仰有偏差、职业认同感下降、职业道德失范、法制意识薄弱等思想问题,且有日益加重的趋势。究其原因有如下几点：思想政治教育主体素质欠缺,力量单薄；思想政治教育客体自主性较弱,范围受到局限；思想政治教育教育内容偏颇,方法单一；思想政治教育环体变化多端,主体适应性差。因此,有效实施基层刑警思想政治教育,引导其向着积极健康的方向发展,必须采取措施解决主体、客体、介体和环体方面存在的问题,提升主体的素质、激发客体的能动性、转变教育方法、丰富教育内容、促使环体现代化手段,才能建立和完善思政机制支持系统。 本文借助规范性理论分析法和文献法对基层刑警的思想状况问题进行分析,提出相应的解决对策。并且采用案例分析法以山西为例,得出先进的思政教育对基层警务人员的作用。这些解决对策不仅能完善思想政治教育学的理论体系,还能有效引导基层刑警思想的积极转变,促进社会主义精神文明建设。
【关键词】：基层刑警 思想动态 思想政治教育 对策
【学位授予单位】：太原理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D631.19
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 导论11-15
• 1.1 选题背景11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.3 研究内容与创新点13-15
• 1.3.1 研究的内容13-14
• 1.3.2 研究的创新点14-15
• 第二章 当前基层刑警思想状况研究理论基础15-21
• 2.1 基层刑警的概况15-18
• 2.1.1 基层刑警的定义15-16
• 2.1.2 基层刑警的性质16
• 2.1.3 基层刑警队伍的职能16-18
• 2.2 基层刑警思想政治教育的内涵18-21
• 2.2.1 思想政治教育的涵义18-19
• 2.2.2 刑警思想政治教育的内涵19-21
• 第三章 当前基层刑警思想状况研究现实基础21-37
• 3.1 基层刑警思想波动的危害21-25
• 3.1.1 影响刑警自身职业前途21
• 3.1.2 妨害警务工作顺利执行21-22
• 3.1.3 破坏刑警队伍良好形象22-25
• 3.1.4 危害社会稳定带来负面影响25
• 3.2 基层刑警思政教育现状25-29
• 3.2.1 教育主体情况25-26
• 3.2.2 教育客体情况26-27
• 3.2.3 教育介体情况27-28
• 3.2.4 教育环体情况28-29
• 3.3 当代基层刑警思想中存在的问题29-37
• 3.3.1 价值取向扭曲30
• 3.3.2 政治信仰存在偏差30-31
• 3.3.3 职业认同感下降31-32
• 3.3.4 职业道德失范32-34
• 3.3.5 法制意识薄弱34-37
• 第四章 当前基层刑警思想问题存在的原因分析37-45
• 4.1 主体素质欠缺,力量单薄37-38
• 4.1.1 刑警思想政治教育主体素质有待提升37-38
• 4.1.2 刑警思想政治教育主体队伍力量单薄38
• 4.2 客体自主性弱,范围局限38-40
• 4.2.1 学习缺乏主动性38-39
• 4.2.2 忽视方式多样化39
• 4.2.3 受教者局限性39-40
• 4.3 教育内容偏颇,忽视基础40-41
• 4.3.1 侧重核心内容教育40
• 4.3.2 忽视基础内容教育40-41
• 4.4 教育方法僵化,传统单一41-42
• 4.4.1 教育方法偏重传统41
• 4.4.2 教育方法缺乏创新41-42
• 4.4.3 教育方法缺乏多样42
• 4.5 环体变化多端,适应性差42-45
• 4.5.1 价值规律促使价值观扭曲42
• 4.5.2 社会改革促使需求难满足42-45
• 第五章 引导当前基层刑警思想的对策分析45-59
• 5.1 主体多元化,提升素质45-49
• 5.1.1 树立以人为本思想45-46
• 5.1.2 充实领导知识盲区46-47
• 5.1.3 加强主体队伍建设47-48
• 5.1.4 建立思政支持系统48-49
• 5.2 客体主体化,扩大范围49-51
• 5.2.1 充分自主学习49-50
• 5.2.2 积极引导家属50-51
• 5.3 内容丰富化,全面发展51-54
• 5.3.1 加强爱国主义教育51
• 5.3.2 强化改革创新意识51-52
• 5.3.3 培养积极进取品质52-53
• 5.3.4 永葆艰苦奋斗作风53
• 5.3.5 加强规范执法教育53-54
• 5.4 方法多样化,因材施教54-56
• 5.4.1 转变旧有教育方式54
• 5.4.2 因材施教54-55
• 5.4.3 紧密结合日常工作55-56
• 5.5 环体现代化,与时俱进56-59
• 第六章 结束语59-61
• 参考文献61-65
• 致谢65-67
• 攻读学位期间发表的学术论文67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 桂长江;内地、香港警察教育与训练比较[J];公安大学学报;1999年06期

2 王文忠,刘俊峰;市场经济条件下公安思想政治工作继承创新的几点思考[J];公安大学学报;2001年01期

3 王世卿,黄彩丽;香港警察教育及其对公安教育的启示[J];河北科技大学人民警察学院学报;2002年04期

4 卢鹤鸣,杨炯;加强新时期民警思想政治工作的针对性和实效性[J];公安教育;2003年09期

5 徐海涛;对加强公安队伍思想政治教育的几点思考[J];公安教育;2003年11期

6 龚正荣,朱志华,吴育哲;关于当前公安民警思想状况的调查与思考[J];公安教育;2004年03期

7 陈绍辉;论公安执法过程中存在的主要问题、成因及对策[J];辽宁公安司法管理干部学院学报;2003年03期

8 王洗尘;;警察素质与公安管理[J];公安研究;2003年06期

9 许新源;我国公安机关和人民警察组织机构发展50年回顾[J];公安大学学报;1999年04期

10 周秦生;;新时期大城市流动人口服务管理模式设计[J];公安研究;2011年04期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 孙帮寨;意识形态视域中的思想政治教育及其变革[D];中国矿业大学;2010年

  本文关键词：当前基层刑警思想状况及其对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：429993