服刑人员思想政治教育研究

发布时间：2017-05-14 09:14

  本文关键词：服刑人员思想政治教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：服刑人员的思想政治教育是监狱管理人员用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对服刑人员施加有目的、有计划、有组织的影响,采取有效的思想政治教育措施,提高服刑人员的素质,助其重新回归社会,这对服刑人员的人格重塑、监狱管理、社会和谐具有重要的意义。 本文以监狱服刑人员思想政治教育情况作为研究对象。通过调查研究,了解服刑人员思想政治教育的现状,对服刑人员在思想政治教育方面存在问题及问题产生的原因进行分析,提出相应的对策与建议。 本文主要从七个方面展开论述： 第一部分,“引言”。主要介绍了服刑人员思想政治教育的研究背景,研究的意义,服刑人员思想政治教育的相关概念,国内外开展服刑人员思想政治教育研究的动态以及本课题研究的研究方法和创新点。 第二部分,分析了服刑人员思想政治教育的现状,阐述了服刑人员思想政治教育取得的成效以及存在的一些问题。成效主要有三个方面,即服刑人员思想政治教育相关制度不断完善,工作机构更加健全,警力配置更加优化；存在的主要问题集中在五个方面,即教育观念滞后,教育内容老套,教育手段单一,客体情况复杂,教育效果欠佳。 第三部分,对山西省晋城监狱服刑人员思想政治教育情况进行实证研究。晋城监狱服刑人员思想政治教育工作取得的成效主要有四个方面,即教育内容更加丰富,教育方法更加多样,教育环境不断美化,教育效果更加显著；存在的主要问题集中在三个方面,即队伍建设相对薄弱,改造手段相对滞后,服刑人员相对消极等。 第四部分,剖析服刑人员思想政治教育工作中存在问题的原因。主要有四个方面：教育服刑人员难度较大,教育地位相对较难巩固,教育效果较难持续跟踪,教育质量评价不太科学等。 第五部分,提出了提高服刑人员思想政治教育工作实效性的基本对策。要坚持贴近实际原则,贴近服刑人员的现实情况,贴近社会客观现实,贴近监狱的管理实际；要进行分层分类教育,要做好不同类型、不同层次服刑人员思想政治教育工作；要重视教育改造策略；做好教育保障工作,以保证教育的质量。 第六部分,对有关服刑人员思想政治教育工作进行展望。将来,服刑人员的思想政治教育更能体现“以人为本”理念,教育的队伍建设将切实得到加强,教育实效性将会逐步提高,教育工作仍将面临新挑战。 第七部分,对本文研究的有关服刑人员思想政治教育内容进行总结。 总之,本课题的研究不仅可以为服刑人员思想政治教育的理论研究提供较有价值的资料,还可以为服刑人员思想政治教育工作提供正确的思路和解决问题可资借鉴的办法。
【关键词】：监狱 服刑人员 思想政治教育
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D926.7;D64
【目录】：

• 摘要6-8
• 一、引言8-13
• (一) 研究背景8
• (二) 研究意义8
• (三) 相关概念简介8-9
• 1. 犯罪8
• 2. 服刑人员8
• 3. 思想政治教育8-9
• 4. 服刑人员思想政治教育9
• (四) 国内外研究现状9-11
• 1. 国内研究现状9-11
• 2. 国外研究现状11
• (五) 研究方法及创新之处11-13
• 1. 研究方法11-12
• 2. 创新之处12-13
• 二、服刑人员思想政治教育现状分析13-18
• (一) 服刑人员思想政治教育成效显著13-15
• 1. 相关制度不断完善13
• 2. 工作机构更加建全13-14
• 3. 警力配置更加优化14-15
• (二) 服刑人员思想政治教育工作中存在的主要问题15-18
• 1. 教育观念滞后15
• 2. 教育内容老套15-16
• 3. 教育手段单一16
• 4. 客体情况复杂16-18
• 三、晋城监狱服刑人员思想政治教育的实证分析18-22
• (一) 晋城监狱服刑人员思想政治教育的成效18-20
• 1. 教育内容更加丰富18-19
• 2. 教育方法更加多样19
• 3. 教育环境不断美化19-20
• 4. 教育效果更加显著20
• (二) 晋城监狱服刑人员思想政治教育存在的主要问题20-22
• 1. 队伍建设相对薄弱20
• 2. 改造手段相对滞后20-21
• 3. 服刑人员相对消极21-22
• 四、服刑人员思想政治教育工作中存在问题的原因22-25
• (一) 教育服刑人员难度较大22-23
• (二) 教育地位相对较难巩固23
• (三) 教育效果较难持续跟踪23-24
• (四) 教育质量评价不太科学24-25
• 五、提高服刑人员思想政治教育实效性的对策25-28
• (一) 坚持贴近实际原则25-26
• (二) 进行分层分类教育26
• (三) 重视教育改造策略26-27
• (四) 做好教育保障工作27-28
• 六、服刑人员思想政治教育的未来展望28
• (一) 教育更能体现“以人为本”理念28
• (二) 教育队伍建设将切实得到加强28
• (三) 教育实效性将会逐步提高28
• (四) 教育工作仍将面临新挑战28
• 七、结语28-30
• 参考文献30-32
• Abstract32-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：364765