未成年罪犯教育改造工作的创新探索 ——以江西为例

发布时间：2025-01-10 23:10

　　近年来,我国未成年罪犯的教育改造工作取得了不小的进步,然而离建设新时代现代化监狱的目标还有些差距,教育改造罪犯是我国监狱工作的中心任务,为了把未成年罪犯改造成合格的社会公民,维护社会和谐稳定,需要对我国未成年罪犯的教育改造工作进行研究,本文采用社会调研法、案例分析法、社会调研法、系统分析法等方法,运用犯罪学、社会学、公共组织管理等相关理论,结合作者在江西省未成年罪犯管教所教育改造工作的实际情况,得出改善未成年罪犯教育改造工作的具体对策。

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第1章 引言
    1.1 研究的背景和意义
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意义
    1.2 国内外相关研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究的方法和内容
        1.3.1 研究的方法
        1.3.2 研究的内容
第2章 基本概念和理论基础
    2.1 基本概念
        2.1.1 罪犯内涵和外延
        2.1.2 未成年罪犯
        2.1.3 教育改造
    2.2 理论基础
        2.2.1 犯罪学理论
        2.2.2 社会学理论
        2.2.3 刑罚报应论
        2.2.4 行为矫治理论
        2.2.5 公共组织管理理论
第3章 江西未成年罪犯教育改造工作的现状和成绩
    3.1 江西未成年罪犯教育改造工作的现状
        3.1.1 江西未成年罪犯教育改造工作的特点
        3.1.2 江西未成年罪犯教育改造工作的现状
    3.2 江西未成年罪犯教育改造工作的成绩
        3.2.1 教育改造工作高度重视
        3.2.2 三级教育平台保驾护航
        3.2.3 心理教育工作逐渐成熟
        3.2.4 安全防范工作成效显著
        3.2.5 回归社会力求无缝对接
第4章 未成年犯教育改造工作存在的问题及原因
    4.1 未成年罪犯教育改造中存在的主要问题
        4.1.1 传统管理体制过时
        4.1.2 罪犯教育方式粗放
        4.1.3 改造激励手段受限
        4.1.4 社会帮教流于形式
    4.2 未成年罪犯教育改造工作存在问题的原因
        4.2.1 法律制度层面
        4.2.2 监狱管理层面
        4.2.3 社会责任层面
第5章 国内外罪犯教育改造工作的经验借鉴
    5.1 国内经验借鉴
        5.1.1 罪犯内视观想方法
        5.1.2 社会联合帮教格局
        5.1.3 国学经典提升改造
    5.2 国外经验借鉴
        5.2.1 美国的教育改造经验
        5.2.2 新加坡教育改造经验
        5.2.3 德国的教育改造经验
第6章 创新未成年罪犯教育改造工作方式的对策
    6.1 建立健全法律制度
        6.1.1 完善未成年罪犯教育改造制度
        6.1.2 善用未成年罪犯激励改造制度
        6.1.3 建立未成年犯罪记录消除制度
        6.1.4 制定《未成年罪犯教育改造法》
    6.2 创新教育改造理念
        6.2.1 深刻认识到教育改造的作用
        6.2.2 树立“改造也是教育”的理念
        6.2.3 确立改造人是为了造就人的理念
        6.2.4 坚持“以人为本”的教育改造观念
    6.3 完善教育改造机制
        6.3.1 完善监狱民警能进能出的新机制
        6.3.2 严格实施未成年罪犯的分类教育
    6.4 提升监狱管理能力
        6.4.1 合理优化监狱警力资源配置
        6.4.2 加大对监狱干警的培训力度
        6.4.3 落实监狱民警工作目标责任
    6.5 强化教育改造手段
        6.5.1 强化思想道德教育
        6.5.2 抓好文化技能教育
        6.5.3 加强心理健康教育
    6.6 加强社会帮教力度
        6.6.1 营造良好的舆论环境
        6.6.2 加强资金和政策保障
        6.6.3 建立新联动帮教机制
第7章 结论
致谢
参考文献



本文编号：4025569