国际私法学本科教学改革策略探析

发布时间：2021-11-25 21:35

　　当前我国国际私法本科教学主要以课堂讲授方法为主,虽辅以不同的案例教学方式,但存在着教学内容庞杂、法律术语晦涩、理论抽象、课时有限等问题,以至对学生解决问题能力的培养效果不佳。由此而言,国际私法本科教学应切实贯彻以应用型法律人才培养为目标的教学理念,在增加固定学时进行案例分析和训练的基础上,根据不同的教学内容进行不同的教学设计,特别是着重选取国内司法审判实践中的案件作为讨论案例,只有如此,我国国际私法教学才能提升质量,真正培养出合格的应用型法律人才。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、国际私法课程的性质
二、国际私法教学过程中存在的问题
    （一）传统的课堂讲授方法仍为当前大部分高校国际私法教学方法的主流
        1. 教学内容庞杂
        2. 法律术语晦涩，理论抽象
        3. 国际私法课程学时有限
    （二）当前繁杂多样的案例教学方法未能从根本上提高学生解决问题的能力
        1. 讲解式案例教学方法仍占多数
        2. 选用案例质量不高
    （三）国际私法基本制度和法律条文解读占用学时过多
三、提升国际私法本科教学质量的策略与建议
    （一）树立以应用型法律人才培养为目标的国际私法教学理念
    （二）提升国际私法本科教学质量的具体策略
        1. 不同教学内容适用不同教学方法
        2. 讨论式案例教学应着重选取国内司法审判实践中的案件作为讨论案例
        3. 分配固定学时进行案例分析和训练
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国国际私法学四十年回顾与展望[J]. 肖永平,毕小婧.  武大国际法评论. 2018(06)
[2]论国际私法教学中多维思维方法的引入[J]. 翁杰.  河南司法警官职业学院学报. 2018(03)
[3]中国国际私法学的危机与变革[J]. 何其生.  政法论坛. 2018(05)
[4]基于“问题中心主义”之案例教学法探讨——以“国际私法”案例教学为例[J]. 朱鹤群.  中国农业教育. 2018(02)
[5]面向实践的中国国际私法学教学——论我国国际私法学教学改革的方向[J]. 黄志慧.  梧州学院学报. 2018(01)
[6]国际私法教学改革探析[J]. 姜曦.  重庆与世界. 2011(17)



本文编号：3518838