基于学习合同的CSCL平台的设计与实现
发布时间：2021-11-16 06:19
在现代化教育当中,随着人们对教学方法不断改进以及计算机信息技术的快速发展,使得教育理念、教育模式、教学形式、教学方法、教学资源等很多方面发生了变化,充分利用计算机以及计算机网络进行协作学习、自主学习逐渐受到了广大学习者的青睐。CSCL（Computer Supported Cooperative Learning）计算机支持的协作学习正是一种利用计算机技术为教学手段为主的学习方式,现在,CSCL正在进行着广泛的研究和应用。但是从现在CSCL的发展来看,利用计算机技术的教学环境以及协作学习者“协同建构”的目标并没有很好的实现。例如:在进行CSCL学习中、学习过程不易监管和控制、学习者容易逃避受教育的责任,教学目标难以达到理想状态等。学习合同正是一种保证教与学之间的契约,将学习合同应用到CSCL中将有效的控制学习流程。本课题将深入探讨学习合同、CSCL基础上,尝试把学习合同结合到CSCL系统中,借助学习合同的约束控制性、协作交互的互动性和学习项目的驱动性设计了基于学习合同的CSCL自主协作学习平台。本文先对国内外CSCL和学习合同的成果进行了汇总和梳理,然后依据有关的教育、学习理论,并根据...
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
友好的学习环境在基于学习合同的CSCL平台中，如图3-1所示，系统中提供了课程介绍、学习进进程、实验指导、教学资源、学生评价等模块
图 3-2 平台具有丰富的教学资源3.1.3 应提供互动协作学习工具通过 CSCL 平台进行自主协作学习时，协作交互工具起着至关重要的作用。学习者产生的问题主要求助两种对象，一种是“网”，即互联网中丰富的知识资源和智能答疑子系统，另一种是“人”， 即教学者和学习伙伴，系统应当提供互动工具便于师生、生生、组间协作解决问题，产生群体学习氛围，发挥群体动力，确保师生互动和组织协作学习质量的提升。本系统将使用留言反馈、教学 Blog、E-mail、BBS、在线 QQ 群等功能模块支持学习者在学习活动中的互动协作。使学习者可以自由选择平台互动栏目进行协作学习。3.1.4 应提供较完整的学习记录学习者在教学活动中所进行的各项实验、测试活动应当被详细记录，一方面
图 3-3 基于学习合同的 CSCL 系统运行流程图3.2 CSCL 系统的总体模块设计根据学习者的现有学习准备情况，结合 CSCL 理论基础和教学平台系统运流程设计，这里建立了基于学习合同的 CSCL 学习支持平台的总体系统结构，图 3-4 示：
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学习契约的CSCL系统设计[J]. 韩红利,张善伟,李敏. 高师理科学刊. 2008(02)
[2]应用Web2.0培养大学生的网络学习能力[J]. 龙晓君,周申立,韩红利. 中国现代教育装备. 2007(10)
[3]利用技术有效促进学习——第十四届国际计算机教育应用大会（ICCE2006）综述[J]. 郑兰琴. 中国电化教育. 2007(03)
[4]基于在线实验的SQL语言智能学习系统的实现[J]. 郝耀军,程国忠. 现代远距离教育. 2007(01)
[5]基于WiKi的专题学习网站建设策略探究[J]. 宁光芳,张世禄. 现代远距离教育. 2006(04)
[6]信息化学习方式的理论阐释[J]. 李芒,陈维超. 开放教育研究. 2006(02)
[7]CSCL的基础理论模型[J]. 赵建华. 电化教育研究. 2005(10)
[8]网络协作学习评价量规的开发[J]. 钟志贤,曹东云. 中国电化教育. 2004(12)
[9]心理契约:组织与员工之间的心理纽带[J]. 邹苏. 理论界. 2003(03)
[10]CSCL中的“心理契约”与“学习契约”[J]. 谢榕琴,钟志贤. 远程教育杂志. 2003(02)
博士论文
[1]非面对面CSCL交互行为促进策略的研究[D]. 任剑锋.华南师范大学 2006
硕士论文
[1]基于WEB的协作式学习系统的设计与实现[D]. 张新钰.清华大学 2004
[2]基于WEB的研究性学习平台的设计与实现[D]. 刘行一.江西师范大学 2004
本文编号：3498315
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
友好的学习环境在基于学习合同的CSCL平台中，如图3-1所示，系统中提供了课程介绍、学习进进程、实验指导、教学资源、学生评价等模块
图 3-2 平台具有丰富的教学资源3.1.3 应提供互动协作学习工具通过 CSCL 平台进行自主协作学习时，协作交互工具起着至关重要的作用。学习者产生的问题主要求助两种对象，一种是“网”，即互联网中丰富的知识资源和智能答疑子系统，另一种是“人”， 即教学者和学习伙伴，系统应当提供互动工具便于师生、生生、组间协作解决问题，产生群体学习氛围，发挥群体动力，确保师生互动和组织协作学习质量的提升。本系统将使用留言反馈、教学 Blog、E-mail、BBS、在线 QQ 群等功能模块支持学习者在学习活动中的互动协作。使学习者可以自由选择平台互动栏目进行协作学习。3.1.4 应提供较完整的学习记录学习者在教学活动中所进行的各项实验、测试活动应当被详细记录，一方面
图 3-3 基于学习合同的 CSCL 系统运行流程图3.2 CSCL 系统的总体模块设计根据学习者的现有学习准备情况，结合 CSCL 理论基础和教学平台系统运流程设计，这里建立了基于学习合同的 CSCL 学习支持平台的总体系统结构，图 3-4 示：
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于学习契约的CSCL系统设计[J]. 韩红利,张善伟,李敏. 高师理科学刊. 2008(02)
[2]应用Web2.0培养大学生的网络学习能力[J]. 龙晓君,周申立,韩红利. 中国现代教育装备. 2007(10)
[3]利用技术有效促进学习——第十四届国际计算机教育应用大会（ICCE2006）综述[J]. 郑兰琴. 中国电化教育. 2007(03)
[4]基于在线实验的SQL语言智能学习系统的实现[J]. 郝耀军,程国忠. 现代远距离教育. 2007(01)
[5]基于WiKi的专题学习网站建设策略探究[J]. 宁光芳,张世禄. 现代远距离教育. 2006(04)
[6]信息化学习方式的理论阐释[J]. 李芒,陈维超. 开放教育研究. 2006(02)
[7]CSCL的基础理论模型[J]. 赵建华. 电化教育研究. 2005(10)
[8]网络协作学习评价量规的开发[J]. 钟志贤,曹东云. 中国电化教育. 2004(12)
[9]心理契约:组织与员工之间的心理纽带[J]. 邹苏. 理论界. 2003(03)
[10]CSCL中的“心理契约”与“学习契约”[J]. 谢榕琴,钟志贤. 远程教育杂志. 2003(02)
博士论文
[1]非面对面CSCL交互行为促进策略的研究[D]. 任剑锋.华南师范大学 2006
硕士论文
[1]基于WEB的协作式学习系统的设计与实现[D]. 张新钰.清华大学 2004
[2]基于WEB的研究性学习平台的设计与实现[D]. 刘行一.江西师范大学 2004
本文编号：3498315
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