引入FIDIC施工合同条件的《建设工程招投标与合同管理》教学改革

发布时间：2021-12-09 23:12

　　《建设工程招投标与合同管理》课程注重实践,传统教学方式难以适应国际化建设工程管理人才培养模式。因此,有必要引入国际化的教学内容,与国内相关教学内容进行对比分析,在此基础上展开教学。本文将FIDIC施工合同条件引入《建设工程招投标与合同管理》的课程教学中,并与2017版《建设工程施工合同（示范文本）》进行对比分析。通过实践表明,引入FIDIC施工合同条件可以开拓学生的视野,提高学生学习积极性,对提升学生的综合素质有一定的促进作用。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程性质与教学现状
二、FIDIC与《示范文本》的比较研究
    1.质量控制
    2.进度控制
        (1)开工
        (2)进度计划
        (3)工期延误
    3.工程造价控制
        (1)测量与估价
        (2)质保金的支付
三、教学总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下工程招投标与合同管理课程教学改革[J]. 李雪淋,韩时琳,夏波,钟姗姗,王祖志,常留红.  教育现代化. 2019(A1)
[2]《建设工程施工合同（示范文本）》与FIDIC《施工合同条件》对比分析[J]. 刘霁,李云.  建筑经济. 2004(03)

硕士论文
[1]中国铁路“走出去”背景下高校国际化人才培养模式研究[D]. 王娇娇.西南交通大学 2017
[2]FIDIC施工合同条件（1999版）与《建设工程施工合同（示范文本）》（2013版）对比研究[D]. 师绮惠.昆明理工大学 2015



本文编号：3531479