案例教学法在婚姻法课程教学中的创新运用

发布时间：2024-04-21 03:15

　　案例教学法作为一种提高学生分析问题和解决问题能力的教学方法已被引入到我国的法学教育中,其功能已受到广泛的重视和认可。但案例教学法在我国当前教学实施过程中尚存诸多不尽如人意之处。本文拟对婚姻法案例教学法的功能、存在的问题,以及在婚姻法教学实践中对案例教学的教学目标、教学理念、教学模式、案例选择、教学管理以及对学生的考核方式等方面的创新运用进行探讨。

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【文章目录】：
一、案例教学法在婚姻法教学中的功能
    (一) 激发学生的学习兴趣。
    (二) 增强师生之间的教学互动。
    (三) 培养学生的创造性思维和批判精神。
    (四) 实现理论与实践相结合。
    (五) 培养学生的综合能力。
    (六) 促进教师的完善和提高。
二、案例教学法在婚姻法课程教学实践中的创新运用构想
    (一) 婚姻法案例教学法实施的条件及应注意的问题
        1. 明确教学目标和学生的培养定位。
        2. 转变教学理念, 处理好教师主导与学生主体之间的关系。
        3. 案例教学需要法学理论知识来支持, 要注意处理好案例教学与理论教学的关系。
    (二) 科学选择案例, 建立规范系统的案例库。
    (三) 采用多样化的教学方法和教学手段。
        1. 案例分析法。
        2. 案例讨论法。
        3. 辩论式教学法。
        4. 成案评析法。
        5. 模拟法庭教学法。
        6. 视频式案例教学法。
        7. 诊所式教学法。
    (四) 实行小班授课。
    (五) 机动灵活的教学管理方式。
    (六) 改革考试制度, 对学生的学业考核应具有灵活性。



本文编号：3960336