财经法规与会计职业道德课程的教学策略研究——以常州某职业学院为例

发布时间：2018-01-04 23:29

  本文关键词：财经法规与会计职业道德课程的教学策略研究——以常州某职业学院为例　出处：《黄冈职业技术学院学报》2016年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：财经法规与会计职业道德是参加会计从业资格考试的必考科目,它与会计基础、会计电算化(或珠算)3门课程同时通过方可取得会计从业资格证书。本文以该课程为例,提出教师可运用多种教学工具,将案例分析、任务驱动、翻转课堂等方法综合运用于教学,充分发挥学生的主观能动性,引导他们掌握归纳总结、自编口诀和联想记忆的方法。通过改进教师的教法、学生的学法,进而提高会计从业资格考证的过关率。
[Abstract]:Financial regulations and accounting professional ethics are compulsory subjects to participate in accounting qualification examination, and it is the basis of accounting. Three courses of accounting computerization (or abacus calculation) can obtain the qualification certificate of accounting practice at the same time. This paper takes this course as an example and points out that teachers can use various teaching tools to analyze cases and drive the task. Flipping classroom and other methods are comprehensively used in teaching, give full play to students' subjective initiative, guide them to master the methods of induction, summary, self-compiling and associative memory. Through improving teachers' teaching methods, students' learning methods. And then improve the qualification of accounting examination of the rate of clearance.
【作者单位】： 常州开放大学财会系;
【基金】：江苏城市职业学院高职教育教学改革研究课题(13-QN-02)
【分类号】：G712;D912.2-4;D648.1-4
【正文快照】： 笔者在常州某职业学院从事会计从业资格的教学与培训工作,但是近几年的考证情况并不理想,尤其是财经法规与会计职业道德课程。为提升教学效果,本文将从课程定位、教材分析、教法探索、学法建议、课程展望5个方面来探索该课程的教学策略。一、课程定位与教材分析财经法规与会计

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本文编号：1380610