信息技术在职业院校经济法基础教学中的运用

发布时间：2021-02-10 21:09

　　自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育发展。以2014年6月全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布为标志,开启了我国职业教育发展的新阶段。习近平总书记特别强调,信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇,我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,在全面深化改革的时代背景下,肩负着"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才"的历史使命。本文旨在通过借助信息化教学手段——蓝墨云班课,探索如何将信息化建设运用到会计课程的日常教学中,以达到全面推进复合应用型人才的培养的目的。 

【文章来源】：财会学习. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、蓝墨云班课简介
三、基于蓝墨云班课辅助教学的《经济法基础》教学实践
    （一）课前准备阶段:教师提供学习资源,学生自主完成学习任务
    （二）课中实施阶段:教师创设情境,学生积极互动
        1.小组任务。
        2.头脑风暴。
        3.发起举手或抢答。
        4.随机点名。
        5.发布测试。
    （三）课后提升阶段:知识回归实践
四、基于蓝墨云班课辅助教学的《经济法基础》教学实践的问题
    （一）操作系统的不完善
    （二）学生的使用情况无法进行有效监控
    （三）不能通过经验值完整有效的对学生学习情况进行反馈
    （四）题型不够完善
    （五）制作课程资源工作量巨大
五、基于蓝墨云班课辅助教学的《经济法基础》教学实践的反思
    （一）建设丰富的碎片化的教学资源
    （二）教学由灌输知识的模式向引导启发转变
    （三）提升教师的信息化素养
    （四）教学内容应符合社会与时代的需求
    （五）引导学生树立主动建构知识框架的意识
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]蓝墨云班课软件辅助教学的高职会计专业课程教学过程研究——以“基础会计”课程教学为例[J]. 胡伟芬.  财会学习. 2018(05)
[2]高职会计专业《经济法基础》课程教学思考[J]. 丁蔚.  中国乡镇企业会计. 2018(01)
[3]走向职校课堂教学时间的研究[J]. 徐健.  江苏教育研究. 2017(33)
[4]关于使用蓝墨云班课教学过程中的几点思考[J]. 王晓磊,任胜楠.  才智. 2017(19)
[5]基于信息化技术背景下的蓝墨云班课APP在教学运用中的模式探讨[J]. 汪德露.  教育现代化. 2017(26)
[6]浅谈会计专业经济法教学的问题和对策[J]. 陈昌.  金融经济. 2017(04)
[7]微信与蓝墨云班课的应用——“互联网+”时代下的新型市场营销教学模式研究[J]. 杨一翁,张欣瑞,尚会英.  中国集体经济. 2017(01)
[8]关于中职会计专业经济法课程实践教学模式思考[J]. 曹冬梅.  职业. 2016(20)
[9]经济法课程教学中的问题与混合式教学模式的运用[J]. 郑翔,丁琪,李佩.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(03)
[10]网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式[J]. 余胜泉,路秋丽,陈声健.  中国大学教学. 2005(10)



本文编号：3027990