基于人才培养的《税法》课程教学改革探索与实践——以“以赛促学，以赛促教”为思路

发布时间：2021-04-08 21:17

　　税法作为高等院校财经类专业的一门重要的核心课程,随着社会经济的高速发展,其在经济生活中体现出越来越重要的地位。但由于现有的税法教学对于税法课程的特征把握不情,教学方式落伍,导致学生对于税法的学习积极性不高,税法教学质量亟需提高。本文从税法的特征,税法课程教学的现状等问题出发,探索"以赛促学,以赛促教"下税法课程教学改革的新方法,为税法教学改革提供一个可供参考的方向。 

【文章来源】：广西质量监督导报. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、税法课程的特征
    （一）税法的时效性强
    （二）税法的实践性强
    （三）税法同其他学科联系密切
二、税法课程教学的现状
    （一）课堂教学方式落伍
    （二）税法教学实践课时少
    （三）教学评价体系单一
    （四）教师的教学水平有限
三、“以赛促学，以赛促教”下税法课程教学改革的意义
    （一）可以提高教师的专业水平和实践能力
    （二）有助于培养应用型、复合型、创新型人才
    （三）充分调动学生主动学习的积极性
四、“以赛促学，以赛促教”教学改革的方法
    （一）构建教师全程参与式的教学体系
    （二）创建教师，学生双向互动的教学模式
    （三）构建备赛全过程的质量考核评价体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校税法课程教学改革研究[J]. 李晓红,谢晓燕.  会计之友(下旬刊). 2010(10)
[2]关于《税法》教学改革的思考[J]. 林颖.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2007(04)
[3]我国高校税法教学改革的思考[J]. 陈少英.  云南大学学报(法学版). 2005(01)



本文编号：3126292