高职道桥类专业课融入思政教育元素的探索与实践——以工程法律法规课程为例

发布时间：2021-05-23 11:56

　　高职院校的理工类专业课程中,蕴含着大量可融入的思政教育元素,以工程法律法规课程为例,充分挖掘可被利用的思想政治教育元素及立德树人理念,探求道桥专业的思政课堂与课程思政协同并行切入点,实现专业课的实践教学适时适量地融合思想政治教育元素,将专业课程和思政教育之间进行结合,达到功能互补,协同并行。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、工程法律法规课程简介
二、工程法律法规课程目标
    （一）专业能力目标
    （二）方法能力目标
    （三）社会能力目标
    （四）思政目标
三、工程法律法规课程思政的重要性
四、工程法律法规课程对思政教育元素的挖崛
五、工程法律法规课程思政案例设计
    （一）案例主题：
    （二）结合任务：
    （三）案例意义
    （四）案例描述
        1. 本案例的教学内容设计
        2. 本案例的教学内容实施
    （五）案例反思
六、结语和展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路[J]. 赵建波.  中共天津市委党校学报. 2019(06)
[2]在学习上下功夫 在研究上有作为[J]. 何祖坤.  社会主义论坛. 2019(08)



本文编号：3202478