高职院校《经济法》课程改革探析

发布时间：2021-08-13 18:30

　　《经济法》是法学专业与经济学专业的学科必修课之一。经济学与其他学科相比具有极强的学科特色。经济学的内容丰富多样,教材涉猎知识很广,几乎涵盖了学生今后经济管理工作中的所有知识。经济学的时代特点较强,更新速度与课程内容都紧随时代的发展的特点。经济法的学科涵盖性较强,不仅包含了经济管理学科,还对法学、经济学等多种学科进行系统介绍。经济法的教学结合了实践课程以及理论知识,有助于提高学生的实践水平。本文根据《经济法》的教学特点,对高职院校《经济法》的课程改革进行深入探讨。 

【文章来源】：知识经济. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职经济管理类专业经济法教学的现状
    1.课时安排过于紧凑
    2.法律知识相对薄弱,增加了学生的学习难度
    3.课程内容枯燥,学生兴趣不高
    4.高职教师教学方式较为落后
    5.考核方式单一,学生产生惰性心理
二、调整高职经济管理专业经济法课程的教学模式
    1.确定高职教育的教学目标
    2.进行教学内容的整合
    3.丰富高职教师的教学手段
三、高职教师积极提升自身教学水平
    1.充分利用现代化的教学手段
    2.转变高职教师的考核方式
    3.加强与学生的交流沟通
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校经济法课程教学改革的思考[J]. 蒋丽娟,邓倩兰.  纳税. 2019(30)
[2]论高职院校《经济法》课程实践性教学改革[J]. 苏丽芳.  教育教学论坛. 2018(15)
[3]对高职院校经济法课程实践教学改革的思考[J]. 薛存科.  新西部(理论版). 2017(07)
[4]高职院校经济法课程教学改革的认识与思考[J]. 何文妍.  湖北函授大学学报. 2016(12)



本文编号：3340928