以学习主体为核心的在线课程建设研究——以经济法(非法律专业)为例

发布时间：2024-05-09 00:33

　　本文以经济法(非法律专业)在线课程的建设为例,结合课程建设经验,提出在线课程的建设过程中,必须明确课程的学习主体,在此基础上科学安排课程内容与课程进程、设计学习任务与考核方式,才能最大限度地发挥在线课程的优势和效率。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、明确“课程为谁而建”
二、课程需要建设什么
    1. 课程内容设计思路
    2. 课程内容设计实例
三、学习任务怎么设计
    1. 学习任务设计思路
    2. 学习任务设计实例
四、如何对教学的进程进行把控
五、如何对学习者进行考核
六、结束语



本文编号：3968053