家庭教育立法的现状、问题及对策

发布时间：2022-08-23 20:42

　　近年来,我国教育体系中家庭教育、学校教育和社会教育三大支柱已逐渐呈现不平衡的状态,家庭教育被弱化,这其中最主要的原因之一是立法的缺失,缺乏关于家庭教育的专门立法。同时现有零散的法律规定未明确家庭教育权利、义务以及相关法律责任。因此,亟需制定专门的《家庭教育法》,保障家庭教育的法律地位、明确家庭教育权利义务及相关法律责任,并以《家庭教育法》为核心,立足我国国情和文化传统,构建完善的具有中国特色的家庭教育法律系统。 

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【文章目录】：
一、家庭教育的立法现状
二、家庭教育立法存在的主要问题
    （一）家庭教育法律地位模糊，无法有效保障家庭教育权
    （二）缺乏家庭教育对象的义务性规范，影响家庭教育效果
    （三）家庭教育内涵欠具体、法律责任缺失，可操作性不足
三、家庭教育的立法对策
    （一）肯定家庭教育的重要法律地位，重视家庭教育权的法律保障
    （二）在保护家庭教育对象权利的同时，确认家庭教育对象的义务
    （三）填补家庭教育内涵及法律责任的立法空白，增强法律约束力和可操作性


【参考文献】：
期刊论文
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[4]家庭教育与幼儿园教育的边界[J]. 索长清.  陕西学前师范学院学报. 2018(07)
[5]台湾地区家庭教育政策法规制订实施特点及其对大陆的启示[J]. 王小溪.  陕西学前师范学院学报. 2018(07)
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本文编号：3678446