法律硕士商法全英文教学实践与改革探索——以陕西高校为例

发布时间：2021-08-01 08:56

　　法律硕士培养目标之一,强调学生对法律实践的熟悉和操作能力,然而在法律硕士培养的过程中却出现了诸多问题。主要表现是法律硕士商法英文教学师资不足、教材匮乏、教学模式不当等情况,这就严重阻碍了全英文教学课程的推进。通过对国内高校尤其是陕西省高校法律硕士商法双语及全英文教学情况的分析,发现高校有必要充实师资,改革双语课教学目标,制定合理的教学计划安排,重新定位双语课教学方向,这才是法律硕士商法全英文课程改革的必经之路。 

【文章来源】：辽宁教育行政学院学报. 2019,36(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、陕西高校法律硕士商法课程英文教学现状调查
二、法律硕士商法全英文教学困境的原因分析
    （一）师资储备和培训不到位
    （二）硕士生法律基础水平参差不齐
    （三）硕士生英语水平薄弱
    （四）教学指定教材选取困难
    （五）硕士生商法双语教学过于浅显
三、法律硕士商法英文教学模式改革与创新的对策建议
    （一）确立科学合理的全英文讲授模式
    （二）加强全英文授课教师技能培训
    （三）提高课程设置的学分和课时
    （四）选择合适的全英文商法教学教材
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]西部地区地方高校双语教学模式实证研究[J]. 吴潇航,左金隆,王艳蓓.  教育教学论坛. 2018(51)
[2]高校教师教学学术能力建设的实践探索——以天津大学国际化教学学术型师资培训项目为例[J]. 刘洁,靳楠,王东华,丁伯慧.  天津大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]地方院校《国际商法》双语教学模式探析——以湖南怀化学院国际经济与贸易专业为例[J]. 付五平.  高教学刊. 2018(16)
[4]构建信息化学习环境下大学英语课堂有效教学评价指标体系[J]. 陈平,陈仕清.  中国高等教育. 2018(12)
[5]法律硕士(法学)研究生培养模式的改革路径[J]. 高轩.  社会科学家. 2017(04)
[6]网络背景下大学英语多媒体辅助教学之有效性探究[J]. 李晓英.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(12)
[7]外贸单证课双语教学的现状分析和对策研究——以陕西科技大学为例[J]. 王雪.  科技视界. 2015(10)
[8]破解“国际商法”双语教学瓶颈问题研究——基于荷兰萨克逊大学“国际商法”教学实践的启示[J]. 王毅.  南通航运职业技术学院学报. 2015(01)
[9]从教材改革到文化变革:基础教育课程改革的视域演进[J]. 程良宏.  教育发展研究. 2015(02)
[10]CLIL理念对高职国际商法课程双语教学的影响——以武汉城市职业学院为例[J]. 胡娟.  辽宁高职学报. 2013(09)



本文编号：3315217