附条件不起诉考察帮教机制研究

发布时间：2017-04-27 19:01

  本文关键词：附条件不起诉考察帮教机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：附条件不起诉是2012年新《刑事诉讼法》正式确立的旨在对轻微犯罪的未成年人通过非犯罪化的手段予以保护的新制度。该制度是本次修法中对未成年人“教育、感化、挽救”的六字方针的落实和对“教育为主、惩罚为辅”的八字原则的坚持。此项制度入法之前,各地曾有多种探索,而考察帮教一直是其瓶颈。制度入法之后,如何落实对涉罪未成年人的考察帮教,使未成年人在非刑罚化环境下有效回归社会,则更需要强化考察帮教环节的科学性。本文联系了我国现行的法律制度和具体的实践情况,首先通过对附条件不起诉考察帮教的背景和制度框架的研究,确定了整篇论文将以实施主体、适用对象、内容与方式、帮教结果、监督机制这五点为研究基线,围绕这五点展开讨论。本文中有实证研究也有比较研究,其中国内选取了北京、上海和台湾,因为这三个地方实施最早,已开始形成各自的帮教模式。国外则选取了日本、美国和德国,分别代表了三种法律体系下相似机制的运行情况。笔者还总结了各地成功经验,以备后文参考。最后笔者基于前文内容提出了我国考察帮教机制目前存在的一些问题,并对这些问题进行了详细的阐述分析,提出了笔者的看法及完善建议。
【关键词】：附条件不起诉 考察帮教 社区矫正
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D925.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 导论10-14
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.3 研究内容及方法12-14
• 第2章 附条件不起诉考察帮教机制的背景14-19
• 2.1 附条件不起诉考察帮教机制的制度背景14-15
• 2.2 附条件不起诉考察帮教的概念界定15-16
• 2.3 附条件不起诉考察帮教与社区矫正的比较16-19
• 第3章 附条件不起诉考察帮教的框架19-25
• 3.1 附条件不起诉考察帮教的主体19-20
• 3.2 附条件不起诉考察帮教的适用对象20-21
• 3.3 附条件不起诉考察帮教的内容方式21-23
• 3.4 附条件不起诉考察帮教的结果与回访23
• 3.5 附条件不起诉考察帮教期间的权力监督23-25
• 第4章 国内外考察帮教机制研究25-38
• 4.1 国内考察帮教机制25-31
• 4.1.1 北京——司法社工主导考察帮教工作25-28
• 4.1.2 上海——工作模式专业化、帮教力量社会化28-29
• 4.1.3 台湾保护观察机制29-30
• 4.1.4 国内经验对比总结30-31
• 4.2 国外考察帮教机制31-38
• 4.2.1 日本保护观察机制31-32
• 4.2.2 德国帮助机制32-34
• 4.2.3 美国转向教育机制34-35
• 4.2.4 国外帮教机制比较总结35-38
• 第5章 司法实践中考察帮教机制存在的问题38-44
• 5.1 考察帮教主体的问题38-39
• 5.1.1 没有专门的矫正主体38
• 5.1.2 社会公益团体利用不充分38-39
• 5.2 考察帮教内容的问题39-41
• 5.2.1 考察帮教内容缺乏系统性39
• 5.2.2 监督色彩浓厚39
• 5.2.3 存在交叉感染的风险39-40
• 5.2.4 制度上存在不公平40-41
• 5.3 考察帮教的处理结果单一41
• 5.4 考察帮教的监督缺失41-42
• 5.5 资金人员保障不到位42-44
• 第6章 考察帮教机制的完善44-52
• 6.1 考察帮教主体的完善44-46
• 6.1.1 设立专门的部门负责考察帮教44-45
• 6.1.2 充分协调社会公益资源45-46
• 6.2 考察帮教内容的完善46-48
• 6.2.1 强化帮扶机制,以帮助管46-47
• 6.2.2 附条件不起诉所附条件系统化与多元化47
• 6.2.3 公平保障建议47-48
• 6.3 附条件不起诉处理结果的多样化48-49
• 6.4 畅通私力监督渠道49-50
• 6.5 多渠道保障考察帮教资金50-52
• 结语52-53
• 致谢53-54
• 参考文献54-60
• 攻读硕士学位期间发表论文60

【参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：331206