宪政视野下高考加分政策的教育“公平”之辩

发布时间：2017-10-24 10:38

  本文关键词：宪政视野下高考加分政策的教育“公平”之辩

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【摘要】：高考加分政策的出台在一定程度上弥补了高考制度的缺陷,有助于高校选拔多样化人才。但它在对一部分人群进行补偿的同时,往往又会造成新的不公平。鉴于高考加分政策影响到的是公民在宪政层面所享有的受教育权和平等权问题,因此必须从宪政的角度加以治理,统一立法,强化监督机制,使其回归理性与公平的轨道,才能真正有助于教育公平的实现。
【作者单位】： 南通市第三中学;
【关键词】： 高考 加分 教育公平 宪政 治理
【分类号】：D921;D922.16;G639.22
【正文快照】： 高考加分政策作为一项社会公共政策,直接关系到成千上万考生的前途和命运,自其诞生以来就一直受到社会各界的广泛关注。关于该项政策是非曲直的论争也是此起彼伏。近年来,由于社会上高考加分舞弊事件频发,高考加分政策再次被推到风口浪尖上,引发了全社会对教育公平的深层思考

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本文编号：1088409