论当代大学生的受教育权

发布时间：2020-06-22 23:36

【摘要】：大学生受教育权是在中世纪伴随着近代大学教育的出现应运而生,是大学生作为权利主体依法公平、公正地普遍享有各种类型和各种形式的教育所期待的实体利益。近年来,世界一体化的发展,知识经济的初露端倪,一个人受教育的实现程度,成为当代人权的一项重要内容和实现劳动权、就业权的一个关键因素,对其生存与发展的作用和影响越来越大。正是基于受教育权对人们的生存权、发展权有着至关重要的影响,受教育权的受重视程度得到空前提高。随着我国大学教育由精英化向大众化的转变,教育规模的扩大,越来越多的人能够接受大学教育。与此同时,大学生的要求也越来越高,因此,与大学生受教育权有关的问题也就凸现出来。本文首先从大学生受教育权的概念和特征人手,进而分析大学生受教育权的内容和大学生受教育权的保护现状,最后提出保护大学生受教育权的对策设计。 全文包括前言、正文两个部分。 在前言中,笔者陈述了选题理由及价值、目前理论界的研究状况。 正文部分阐述了四个问题: 一、大学生受教育权的理论研究。主要内容:阐述大学生受教育权的概念,分析大学生受教育权的特征、阐述研究大学生受教育权的重要性,是本文的出发点。 二、大学生受教育权的基本内容。针对我国教育立法的现状,通过对大学生权利的规范,进而归纳出大学生受教育权的基本内容,这是本文的立足点也是本文的新颖之处,力图对原有关于大学生受教育权的内容有所创新。 三:大学生受教育权保护的现状分析。通过从积极和不足两个层面六个两方面的探讨,实事求是地分析我国对大学生受教育权保护取得的成果,以及存在哪些不足,这是本文的重点。 四:保护大学生受教育权的对策和建议。针对大学生受教育权保护方面的不足,提出了解决这些不足的对策和建议,这是本文的归宿。
【学位授予单位】：西南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：D921;D922.16

【共引文献】

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本文编号：2726430