论作为基本权利的家庭教育权

发布时间：2021-04-20 08:47

　　家庭教育权是父母权利的重要组成部分,它经历了一个从无权利状态到私法权利再到基本权利的过程。在德国法上,基于《基本法》第6条第2款之规定和联邦宪法法院之判例,家庭教育权作为基本权利的认识已然深入人心,但是在中国,受制于传统观念和宪法的模糊规定,这一结论还有待论证。借助于《宪法》第33条第3款之规定,从第49条第3款中大体上可以得出父母权利具有基本权利的观点,间接佐证了家庭教育权的基本权属性。在内容上,家庭教育权包括教育内容自主权、在家教育权、学校选择权和参与学校事务权。随着中国社会经济的发展,确立家庭教育权的基本权观念有着重要现实性,同时也为今后的家庭教育立法提供观念和理论指引。 

【文章来源】：财经法学. 2018,(02)

【文章页数】：20 页

【文章目录】：
一、家庭教育权的历史确立
    （一） 家庭教育是父母权利的重要组成部分
    （二） 父母权利的性质:基本权利
二、中国宪法上家庭教育权作为基本权利的规范论证
三、父母享有家庭教育权的具体内容
    （一） 教育内容自主权
    （二） 在家教育权
    （三） 学校选择权
    （四） 参与学校事务权
四、在中国确立家庭教育权作为基本权的现实性
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭社会地位对青少年教育期望影响研究——基于CEPS2014调查数据的实证分析[J]. 杨习超,姚远,张顺.  中国青年研究. 2016(07)
[2]青少年“在家教育”现状与宗教因素分析[J]. 张永广,张湛,Li Bin.  当代青年研究. 2016(02)
[3]义务教育阶段择校制度优化:基于教育需求视角的分析[J]. 宋光辉,彭伟辉.  经济体制改革. 2016(01)
[4]比较法视野下的“父母责任”[J]. 夏吟兰.  北方法学. 2016(01)
[5]体制外守望:中国式“在家上学”的教育困境——基于北京R学堂的个案研究[J]. 任杰慧.  民族教育研究. 2015(05)
[6]论“在家上学”的权利主体及其权利性质——保障适龄儿童受教育权的视角[J]. 胡劲松,段斌斌.  教育研究与实验. 2014(04)
[7]美国“在家教育”立法述评[J]. 徐冬鸣.  现代教育管理. 2013(12)
[8]在家教育对儿童社会化影响的个案研究[J]. 齐学红,陆文静.  教育科学研究. 2013(07)
[9]婚姻、家庭的宪法保障——以我国宪法第49条为中心[J]. 王锴.  法学评论. 2013(02)
[10]当前我国义务教育阶段“在家上学”的法学分析[J]. 何颖.  教育学报. 2012(04)



本文编号：3149366