探讨“互联网+”背景下的刑法学教学改革路径

发布时间：2022-12-05 18:10

　　计算机网络技术的不断发展对人们的生活、学习带来了极大的影响。随着高校改革的不断推进,以"互联网+"为代表的现代化教学设备为刑法学教学方式的变革提供了新的途径。在以往的刑法学教学过程中,受到教学方式的影响,学生的学习效率并不高,但是,"互联网+"时代的到来为刑法学教学改革提供了新的思路。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”背景概述
    (一)“互联网+”简述
    (二)“互联网+”技术的特点
        1. 信息共享,交流密切
        2. 优化资源,推动发展
二、刑法学教学的特点概述
    (一)社会实践性
    (二)广泛性
    (三)时效性、先进性
三、“互联网+”对刑法学教学的影响
    (一)信息共享
    (二)数据库的建立
四、当前刑法学教学过程中出现的问题
五、利用“互联网+”改革刑法学教学的途径
    (一)利用“互联网+”安排合理的课程
    (二)利用“互联网+”转变教学方式
    (三)利用“互联网+”模拟教学
    (四)利用“互联网+”进行资源共享
六、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]犯罪构成理论视角下的刑法学教材选型[J]. 李春珍.  法学论坛. 2018(02)
[2]“互联网+”时代下《犯罪学》教学改革路径探析[J]. 王静然.  课程教育研究. 2017(50)
[3]卓越法律人才培养理念下刑法学教学方法改革研究[J]. 刘雪梅.  长沙大学学报. 2017(06)
[4]互联网视野下的刑法学本科教学改革探讨[J]. 谢雨.  法制博览. 2017(30)
[5]培养卓越法律人才背景下刑法学(分论)教学改革设计[J]. 徐伟.  科教文汇(下旬刊). 2017(05)
[6]创新创业教育导向下刑法学课程教学改革[J]. 王志鹏,徐飞翔,张启望.  当代教育理论与实践. 2016(11)
[7]关于多媒体教学在刑法学教改中应用问题的研究[J]. 武晓红.  法制与经济(下旬). 2012(07)



本文编号：3710106