我国学前教育机构虐童防治立法完善研究

发布时间：2021-05-13 21:48

　　最近几年由于网络媒体的揭露,一些触目惊心的虐童案件在广大社会民众中迅速传播。同时伴随着城市化的发展和学前教育机构的扩张,虐童行为主体已经不单单是传统的儿童亲属。往往更多的时候是学前教育机构的育管人员,他们频频因为虐童问题见诸报端媒体。学前教育机构虐童事件的发生不仅会对幼儿身心造成极大的伤害,也使学前教育本身的形象遭受人们的诟病。立法的不足在很大程度上影响了对学前教育机构虐童行为的防治。尽管现阶段的立法也对这些问题进行了规制,但遗憾的是这些法条中尚存在较大的疏漏。这使得相关立法只停留在原则层面上,并未发挥最大法律的权威。例如我国现阶段立法对学前教育机构虐童行为的罪名适用以及量刑标准,其适当性都有待考量。对虐童行为人亦不能有效追责,有些追责的标准还不确定,有些追责的制度虽已制定但可行性不强,亟待完善。现阶段我国立法很少提及对学前教育机构虐童行为的预防,使得受虐幼儿的权益没有办法得到切实的保障。立法不完善阻滞了对学前教育机构虐童行为的预防与治理。在学前教育机构虐童的预防方面,我国在立法上存在强制报告制度不完善、黑名单制度和职前审查制度不健全等问题。在学前教育机构虐童的治理上,同样也存在虐童的... 

【文章来源】：安徽财经大学安徽省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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引言
一、学前教育机构虐童防治的相关概念
    (一)学前教育机构的概念
    (二)学前教育机构虐童行为的概念
        1.学前教育机构虐童行为的内涵
        2.学前教育机构虐童行为的表现形式
        3.学前教育机构虐童行为的危害
二、我国学前教育机构虐童防治立法的现状及问题
    (一)我国学前教育机构虐童防治立法的现状
    (二)我国学前教育机构虐童防治立法存在的问题
        1.强制报告制度尚不成熟
        2.育管人员职前审查存在漏洞
        3.罪名适当性较差
        4.儿童精神损害赔偿不合理
三、域外学前教育机构虐童防治立法的比较考察
    (一)美国的学前教育机构虐童防治立法
    (二)日本的学前教育机构虐童防治立法
    (三)我国香港地区的学前教育机构虐童防治立法
    (四)域外学前教育机构虐童防治立法的启示
        1.虐童行为的法律界定与量刑明确
        2.成熟的强制报告制度
        3.重视对教师行为的规制
四、完善我国学前教育机构虐童防治立法的建议
    (一)预防学前教育机构虐童行为的立法完善
        1.建立健全强制报告制度
        2.加强育管人员职前审查与行为规范
    (二)治理学前教育机构虐童行为的立法完善
        1.明确虐童行为的罪名适用
        2.加大对儿童精神损害的赔偿
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国推行儿童虐待强制责任报告制度的困境分析[J]. 林典.  社会工作与管理. 2019(06)
[2]我国学前教育机构“虐童”问题研究——基于35起有罪判决文书的分析[J]. 褚昆鹏.  湖北警官学院学报. 2019(02)
[3]我国校园雇员职前审查制度之检视与完善——以幼儿园为考察对象[J]. 谢川豫,褚昆鹏.  中国人民公安大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]幼儿园“虐童”问题的犯罪学思考[J]. 朱兵阳.  净月学刊. 2018(04)
[5]托幼机构虐童案司法疑难分析与对策建议——以虐待被看护人罪的司法适用为分析视角[J]. 姚建龙,林需需.  中国青年社会科学. 2018(02)
[6]亲权限制的法理在日本之展开——儿童虐待问题的法律对策[J]. 白瑞.  日本法研究. 2017(00)
[7]学前教育阶段受教育权保障的国家义务研究[J]. 祁占勇,康韩笑.  陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(06)
[8]论我国学前教育发展的现实困境与突破路径[J]. 程志龙.  学术界. 2016(05)
[9]行为无价值论与积极一般预防[J]. 周光权.  南京师大学报(社会科学版). 2015(01)
[10]基于对儿童保护的法律制度的构建——以虐童事件为个案[J]. 叶芸,王录平,赖秀龙.  当代教育科学. 2014(12)



本文编号：3184761