论我国学前教育中的政府职责
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【摘要】:学前教育是我国教育制度的重要构成部分,它是我国法律规定中学校制度的起点,学前教育质量的优劣对幼儿学习新的知识和能力、认识以及适应世界有着巨大的影响,对幼儿个人的性格培养也有不可忽视的作用,所以学前教育可以说是影响着人的一生,有着重要的意义。学前教育有着显著的公益性,是投入回报最高的教育阶段,它在我国属于“准公共产品”,给国家、社会、家庭、个人都提供了不可计算的巨大的经济收益和个人价值收益。受教育权是《中华人民共和国宪法》(后文简称《宪法》)赋予我们每个公民的基本权利,政府有义务来保障这项权利,近年来,在十八大和两会中均提出发展学前教育,这更说明在学前教育的发展中政府有着其必须履行的职责。我国学前教育事业发展较为缓慢,学前教育的行政立法、财政投入、管理体制、资源分配、幼儿教师待遇以及专业水平都有着很大的不足,这些不足都严重阻碍着我国学前教育事业的健康发展。本文分为三个章节。第一章论述了学前教育中政府职责的相关概念、特点以及内容,通过解释学前教育中政府职责的概念,了解其法律依据,分析并归纳其具体内容。第二章,通过具体分析我国学前教育现状中的主要问题,具体说明政府职责在学前教育各方面中的缺位现象,并分析其成因。第三章对完善政府职责提出了以下几个方面的建议:完善学前教育行政立法,完善学前教育的财政投入、行政管理以及教师队伍的建设。全面保障我国学前教育质量,健全我国学前教育体制,使得我国整个学前教育处于良好健康的发展趋势。
【关键词】:学前教育 政府职责 公益性 缺位 完善
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:D922.16
【目录】:
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-7
- 引言7-9
- 一、学前教育中政府职责的概念、依据以及主要内容9-15
- (一)学前教育的概念9-10
- (二)学前教育中政府职责的概念10
- (三)政府须承担学前教育发展职责的依据10-13
- 1. 受教育权是宪法规定的基本权利10-11
- 2. 学前教育具有显著的公益性11-13
- 3. 发展学前教育是服务型政府的任务13
- (四)学前教育中政府职责的主要内容13-15
- 1. 学前教育的行政立法职责13
- 2. 学前教育的资金投入职责13-14
- 3. 学前教育的行政管理职责14
- 4. 学前教育的师资建设职责14-15
- 二、我国学前教育中政府职责缺位的现状与成因15-22
- (一)我国学前教育中政府职责缺位的现状15-19
- 1. 对学前教育行政立法职责缺位15-16
- 2. 对学前教育资金投入职责缺位16-17
- 3. 对学前教育行政管理职责缺位17-18
- 4. 对学前教育师资建设职责缺位18-19
- (二)我国学前教育中政府职责缺位的原因19-22
- 1. 政府对学前教育的定位不准确19-21
- 2. 政府对现有法律规定的职责执行不到位21-22
- 三、完善我国学前教育政府职责的建议22-37
- (一)完善学前教育行政立法22-24
- 1. 问责主体22
- 2. 救济制度22-24
- (二)完善学前教育财政投入体制24-29
- 1. 加大学前教育经费总量24-25
- 2. 促进学前教育深度公平25-28
- 3. 保障投入的可持续性28-29
- (三)完善学前教育行政管理体制29-32
- 1. 明确学前教育专职管理人员29-30
- 2. 明确教育部门与其他行政部门之间职责30
- 3.加强行政监督工作30-32
- (四)促进学前教育师资队伍建设32-37
- 1. 明确学前教育教师应享受的地位和待遇32-33
- 2. 制定新的学前教育教师培训制度与资格认定标准33-34
- 3. 鼓励更多男性加入学前教育教师队伍34-37
- 结论37-38
- 参考文献38-41
- 致谢41-42
- 在读期间公开发表论文(著)及科研情况42
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