学校特色文化与校本课程开发的整合研究

发布时间：2018-05-21 16:41

  本文选题：学校特色文化 + 校本课程开发　； 参考：《教育理论与实践》2017年29期

【摘要】：学校文化对外宣传、对内管理的理念性文化与学校实际享有的事实性文化存在差异,学校特色文化和校本课程开发的整合价值体现在对学校理念性文化与课程事实性文化的统一。从文化形成轨迹出发诊断学校文化本质,衡量校本课程的可持续性,通过学校特色技术提供课程开发的功能形态,对此应更多地使用事实性、实践性的文化题材,摒除浮于表面的"概念化"操作,增加学校特色文化的信度和效度,在校本课程开发中构建学校文化轨迹的过程性叙事,促进技术类学校和知识产权类学校的联合作业,实现学校特色知识产权和技术产权的衔接。
[Abstract]:There are differences between the idealistic culture of internal management and the factual culture that the school actually enjoys. The integration value of school characteristic culture and school-based curriculum development is embodied in the unity of school idealistic culture and curriculum factual culture. To diagnose the essence of school culture, to measure the sustainability of school-based curriculum, to provide the functional form of curriculum development through the characteristic technology of school, we should make more use of factual and practical cultural themes. To eliminate the superficial "conceptualization" operation, to increase the reliability and validity of the school characteristic culture, to construct the process narrative of the school culture track in the school-based curriculum development, and to promote the joint work of the technical school and the intellectual property school. To achieve the school characteristic intellectual property right and technology property right link.
【作者单位】： 南京工程学院教务处;
【基金】：2015年江苏省高等教育教改研究课题“基于‘供需对接、多维互动’的应用型本科高校在线课程建设与实践”(课题编号:2015JSJG171)的研究成果
【分类号】：G423

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 严正广,刘迪吉;试论学校特色评价[J];江苏高教;2001年01期

2 王铁军;学校特色和校本发展策略[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2002年01期

3 田大树;学校特色建设是推动学校发展的强大动力[J];益阳师专学报;2002年02期

4 黄美蓉;“点击”学校特色的形成[J];教学与管理;2002年23期

5 胡永新;学校特色评价的基本属性、功能与评价内容[J];教育评论;2003年01期

6 江文高;创建学校特色的条件分析[J];江西教育科研;2003年03期

7 李中柱,郑达;试论学校特色及其形成[J];当代教育论坛;2003年09期

8 张菊荣;学校特色发展中三对矛盾之辨析[J];中小学管理;2004年05期

9 娄小明;如何办出学校特色?[J];中小学管理;2004年05期

10 潘国红;学校品牌战略研究[J];南通大学学报(教育科学版);2005年02期

相关会议论文 前3条

1 卢元锴;;尊重文化多样 策划学校特色[A];学校文化建设与策划[C];2010年

2 罗桂生;;校本课程开发中的校长素质[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第三卷）[C];2005年

3 顾建忠;仲建毅;;《小学生“成功心理教育”校本课程开发的实践研究》课题研究中期报告[A];全国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告（一）[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 孙孔懿;警惕“学校特色”的阴影[N];中国教育报;2007年

2 上海市特级校长 特级教师 金哲民;学校特色的形成和发展[N];东方城乡报;2011年

3 崔建设;浅谈学校特色建设[N];伊犁日报(汉);2012年

4 广土;处理好学校特色创建中的五个关系[N];鹤壁日报;2014年

5 文字统筹 本报记者　苏令 江苏教育科学研究院　王铁军;校长之于学校角色咋扮演?[N];中国教育报;2005年

6 本报记者 鲍仁　通讯员 鲁茂冬;学校特色建设的“海陵现象”[N];泰州日报;2011年

7 罗日荣 广东省佛山市顺德区碧桂花城学校;什么是学校的特色?[N];中国教育报;2011年

8 中国教育报 朱平;教育的应然选择：学校特色发展[N];中国教育报;2010年

9 ;处理好行政推动与学校自主的关系[N];中国教育报;2011年

10 ;学校特色:怎样从有到优[N];中国教育报;2011年

相关博士学位论文 前7条

1 庄西真;学校行为的社会逻辑[D];南京师范大学;2005年

2 王星霞;学校发展变革研究[D];西北师范大学;2007年

3 闫德明;学校品牌个性的组织识别研究[D];华南师范大学;2006年

4 易丽;学校转型中的新文化生成[D];华东师范大学;2009年

5 宁本涛;经济学视野中的学校经营及其发展模式研究[D];华东师范大学;2003年

6 史根林;名校论[D];苏州大学;2007年

7 王彩霞;二十世纪中国学校校训研究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 娄镒瀑;学校文化的动力、基础及建设路径研究[D];广西师范学院;2015年

2 王莉君;区域内城乡学校互助共同体构建研究[D];扬州大学;2015年

3 张帅;学校改进策略研究[D];上海师范大学;2016年

4 凌郡;“全面改薄”政策实施状况研究[D];西北师范大学;2016年

5 刘建强;城市化进程中创建精品学校的实践与探索[D];四川师范大学;2008年

6 潘瑞玲;区域文化影响学校特色构建之研究[D];苏州大学;2010年

7 仇光鹏;美国加速学校研究[D];华东师范大学;2005年

8 杜德安;学校发展策略研究[D];首都师范大学;2005年

9 王建华;学校特色建设的思考与探索[D];湖南师范大学;2003年

10 程飞;学校形象建设的理论与实践研究[D];华东师范大学;2003年

，

本文编号：1919975