基于不同层次的理工科高校知识产权法教学研究

发布时间:2018-10-12 08:40
【摘要】:立足理工科专业背景,针对不同层次的教学对象,以教学目标为导向,优化知识产权法教学内容,根据法理、法律制度和典型案例"三位一体"的原则,以知识产权法与理工科专业课深度融合教学的理念设计菜单式教学模块,采取学生基于专业背景自主选择模块的多元化教学模式,提高知识产权法的教学效果,培养出符合时代需要的创新应用型人才。
[Abstract]:Based on the professional background of science and engineering, aiming at the teaching object of different levels, taking the teaching goal as the direction, optimizing the teaching content of intellectual property law, according to the principle of "trinity" of legal theory, legal system and typical cases, Based on the concept of deep integration of intellectual property law and science and engineering courses, the menu teaching module is designed, and the diversified teaching model is adopted, which is based on the students' professional background to improve the teaching effect of intellectual property law. Cultivate innovative and applied talents in line with the needs of the times.
【作者单位】: 武汉科技大学;
【基金】:湖北省教育科学“十二五”规划2012年度课题:《理工科高校知识产权教育的内容与模式研究》(课题编号:2012B095) 武汉科技大学教学研究课题《基于大学生创新能力培养的课外科技大赛指导模式研究》(编号:2012X29)
【分类号】:D913-4;G642

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 任燕;;知识产权法教学中的情感因素探析[J];管理工程师;2010年05期

2 张晓东;傅利英;;工程硕士知识产权实务课的教学实践与探讨[J];化工高等教育;2010年04期

3 贾瑞凤;李桂岩;;案例教学实践研究[J];继续教育;2010年11期

4 曾培芳;叶美霞;刘红祥;;中美知识产权人才培养模式比较研究[J];科技进步与对策;2008年12期

5 李伟;孙晓红;;加强理工类大学生知识产权教育的若干思考[J];教育探索;2008年01期

6 陈美章;;中国高校知识产权教育和人才培养的思考[J];知识产权;2006年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王t,

本文编号:2265491


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