复合型知识产权人才培养：特点、政策与理念

发布时间：2021-07-10 01:17

　　复合型知识产权人才应当具备职业理念、专业知识、执业能力三个层面的素质,并且此类人才培养具有前瞻性、层次性及系统性的特点。国家战略规划和政策措施已将培养复合型知识产权人才纳入其中,从战略层面重视其培养工作,强调知识产权人才培养的体系化建设与分类管理,并将学历教育与非学历教育并重。应当从职业责任感、创新精神、协同精神及全球化视野等方面对复合型知识产权人才进行职业理念的培养。由此,可以提高复合型知识产权人才培养质量,促进知识产权事业持续健康发展。 

【文章来源】：武陵学刊. 2019,44(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、复合型知识产权人才及其培养的特点
    （一）复合型知识产权人才的特点
    （二）复合型知识产权人才培养的特点
二、复合型知识产权人才培养与国家战略规划及政策措施
    （一）从战略层面重视复合型知识产权人才培养
    （二）复合型知识产权人才培养的体系化建设与分类管理
    （三）学历教育与非学历教育并重
三、复合型知识产权人才职业理念培养问题
    （一）职业责任感
    （二）创新精神
    （三）协作精神与全球视野


【参考文献】：
期刊论文
[1]复合型人才培养模式创新的探索和成功实践——以浙江大学竺可桢学院强化班为例[J]. 金一平,吴婧姗,陈劲.  高等工程教育研究. 2012(03)
[2]“中国知识产权代理行业社会责任感研讨会”在京召开[J]. 王小莉.  知识产权. 2007(01)
[3]法律教育的双重性与中国法律教育改革[J]. 周汉华.  比较法研究. 2000(04)



本文编号：3274883