巧用微课优化中职学校会计基础情景教学的策略

发布时间：2020-10-19 13:32

　　 微课已成为信息化教学的一种全新辅助手段,其优势和价值凸显,可以为优化课堂情境教学提供帮助,得到众多教师的青睐。在中职学校会计基础教学中,利用微课优化设计问题情境、任务情境、角色情境、案例情境,构建情境互动平台,同步评价学生学习过程表现,引导学生参与课堂互动学习环节,形成以微课为载体的情景化教学模式,实现中职学校会计专业基础课程教学的最优化。
【文章目录】：
一、中职学校会计基础情境教学现状的分析
    1.情境教学手段简单,不能激发学生的兴趣与信心
    2.情境创设时段少,不能保持学生的学习持续性
    3.学生没有融入情境氛围中体验角色
    4.情境教学时对学生的评价激励不及时
二、微课在中职学校会计基础情境教学中的优势
    1.能优化情景化学习氛围
    2.能改善学生的自主学习方式
    3.能及时反馈学生的学习过程
三、微课模式下中职学校会计基础情景教学的设计策略
    1.创设问题情境,引导知识应用
    2.创设任务情境,活学活用会计技能
    3.创设角色情境,体验会计岗位要求
    4.创设案例情境,驱动会计实务研讨
四、运用微课优化中职学校会计基础情境教学的思考
    1.情境设计要符合中职学生的学习特点
    2.情境设计要注重内容与训练任务的连接
    3.情境设计要给学生营造情绪氛围

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本文编号：2847272