VR/AR技术在中职学校财会专业的教学探究
发布时间：2020-12-08 13:52
近年来,以MOOC、混合式学习、智能教学系统(ITS)、翻转课堂、VR/AR为标志的信息技术逐渐渗入到教育领域中,使得课堂教学变的越来越智能化,VR/AR信息技术作为一种新型教育手段已经被越来越多中职院校纳入到财会教学试点中。本文基于“教育领域信息技术广泛应用”的时代背景下,对VR/AR信息技术在中职学校的财会教学进行分析与研究,首先对国内外VR/AR信息技术在教育领域的研究现状,以及VR/AR信息技术支持下的情境教学相关概念、理论基础进行了系统的阐述,之后以实地走访、收集材料相结合形式,总结现阶段中职财会教学存在的问题,通过问卷调查搜集数据了解VR/AR技术应用于中职财会专业的教学情况,分析VR/AR技术应用于中职财会教学的应用前景以及可行性,在对中职财会教育教学现状分析的基础上,归纳VR/AR技术在中职财会教学中的应用价值,为了对VR/AR技术在课堂上的教学效果进行更好的评估,本文选取了两个班级作为实验班和对照班进行实验分析,以《成本会计》里的《生产费用在完工产品与在产品之间分配方法》作为具体教学内容,确定“学生能否理解和掌握如何根据企业具体条件选择在完工产品与月末在产品之间分配费...
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
AR技术在第九版教材中应用
图 3-1 学生对财会专业、学习方式喜爱程度图 3-1 显示，学生对于目前财会课程教学的喜爱人数占总人数的 32%，表喜欢的人数占总人数 20%，另外有 44%的学生对目前的财会课程教学喜爱，学生对于当前财会课程教学方式喜爱程度为 22%，一般人数占总人数 3
图 3-2 学生对各项课堂氛围影响因素重视程度在调查影响课堂学习氛围的因素中（见图 3-2），学生对师生间能否积教学内容是否有趣格外看重，占 23%和 30%，其次认为老师的教学方堂的管控及引导也较重要，分别占 28%和 19%，由此可见，激发学生
【参考文献】：
期刊论文
[1]AR技术在高校教学中的应用研究[J]. 涂启泮,周毅勇,李荣彬. 福建电脑. 2018(10)
[2]增强现实(AR)技术在教育教学中的设计与应用[J]. 李轶. 数字教育. 2018(05)
[3]增强现实(AR)技术在教育教学中的设计与应用[J]. 李轶. 大学教育. 2018(10)
[4]陆军军医大学基于VR和AR技术的虚拟仿真实验教学中心建设初探[J]. 凌冠华,李云,陈自强,郑然,刘国祥. 价值工程. 2018(32)
[5]VR/AR技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 宋岩. 长春教育学院学报. 2018(09)
[6]谈VR/AR技术在市场营销领域的应用[J]. 唐瑾,张婷. 科技经济市场. 2018(08)
[7]VR/AR技术在大学通信教学中的应用研究[J]. 王芳,杨宇. 中国新通信. 2018(17)
[8]浅析VR/AR技术在物流职业教育中应用的理论基础与现实意义[J]. 张娜,唐彦,胡贤满,袁学青. 中国管理信息化. 2018(16)
[9]基于zSpace的VR/AR技术在中小学课堂教学中的应用探究[J]. 刘鑫. 中国教育信息化. 2018(14)
[10]基于VR/AR技术的机械课程教学方法探索[J]. 吴群彪,方海峰,范纪华,蔡李花. 机械设计. 2018(S2)
博士论文
[1]面向教育应用的增强现实系统关键问题研究[D]. 魏小东.北京理工大学 2015
硕士论文
[1]增强现实技术在中学化学教学中的应用研究[D]. 陆雪闻.陕西师范大学 2018
[2]基于增强现实技术的教学资源开发[D]. 李夏夏.天津师范大学 2018
[3]增强现实技术在小学数学图形教学中的应用研究[D]. 史珍妮.天津师范大学 2018
[4]虚拟现实技术在高中地理教学中的应用研究[D]. 高嵩.福建师范大学 2017
[5]增强现实在教学中的应用及范例设计[D]. 王涛.辽宁师范大学 2017
[6]探索虚拟现实和增强现实动画技术在课堂教学中的应用[D]. 彭远洋.广州大学 2017
[7]基于增强现实的儿童教育系统的设计与实现[D]. 孙晨曦.山东大学 2017
[8]增强现实技术在教学中的应用研究[D]. 蔡健.浙江工业大学 2017
[9]基于AR与VR技术的教育应用研究与分析[D]. 孟祥军.山东中医药大学 2017
[10]增强现实技术在教育领域应用研究[D]. 马玉洁.北京印刷学院 2017
本文编号：2905200
【文章来源】：江西科技师范大学江西省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
AR技术在第九版教材中应用
图 3-1 学生对财会专业、学习方式喜爱程度图 3-1 显示，学生对于目前财会课程教学的喜爱人数占总人数的 32%，表喜欢的人数占总人数 20%，另外有 44%的学生对目前的财会课程教学喜爱，学生对于当前财会课程教学方式喜爱程度为 22%，一般人数占总人数 3
图 3-2 学生对各项课堂氛围影响因素重视程度在调查影响课堂学习氛围的因素中（见图 3-2），学生对师生间能否积教学内容是否有趣格外看重，占 23%和 30%，其次认为老师的教学方堂的管控及引导也较重要，分别占 28%和 19%，由此可见，激发学生
【参考文献】：
期刊论文
[1]AR技术在高校教学中的应用研究[J]. 涂启泮,周毅勇,李荣彬. 福建电脑. 2018(10)
[2]增强现实(AR)技术在教育教学中的设计与应用[J]. 李轶. 数字教育. 2018(05)
[3]增强现实(AR)技术在教育教学中的设计与应用[J]. 李轶. 大学教育. 2018(10)
[4]陆军军医大学基于VR和AR技术的虚拟仿真实验教学中心建设初探[J]. 凌冠华,李云,陈自强,郑然,刘国祥. 价值工程. 2018(32)
[5]VR/AR技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 宋岩. 长春教育学院学报. 2018(09)
[6]谈VR/AR技术在市场营销领域的应用[J]. 唐瑾,张婷. 科技经济市场. 2018(08)
[7]VR/AR技术在大学通信教学中的应用研究[J]. 王芳,杨宇. 中国新通信. 2018(17)
[8]浅析VR/AR技术在物流职业教育中应用的理论基础与现实意义[J]. 张娜,唐彦,胡贤满,袁学青. 中国管理信息化. 2018(16)
[9]基于zSpace的VR/AR技术在中小学课堂教学中的应用探究[J]. 刘鑫. 中国教育信息化. 2018(14)
[10]基于VR/AR技术的机械课程教学方法探索[J]. 吴群彪,方海峰,范纪华,蔡李花. 机械设计. 2018(S2)
博士论文
[1]面向教育应用的增强现实系统关键问题研究[D]. 魏小东.北京理工大学 2015
硕士论文
[1]增强现实技术在中学化学教学中的应用研究[D]. 陆雪闻.陕西师范大学 2018
[2]基于增强现实技术的教学资源开发[D]. 李夏夏.天津师范大学 2018
[3]增强现实技术在小学数学图形教学中的应用研究[D]. 史珍妮.天津师范大学 2018
[4]虚拟现实技术在高中地理教学中的应用研究[D]. 高嵩.福建师范大学 2017
[5]增强现实在教学中的应用及范例设计[D]. 王涛.辽宁师范大学 2017
[6]探索虚拟现实和增强现实动画技术在课堂教学中的应用[D]. 彭远洋.广州大学 2017
[7]基于增强现实的儿童教育系统的设计与实现[D]. 孙晨曦.山东大学 2017
[8]增强现实技术在教学中的应用研究[D]. 蔡健.浙江工业大学 2017
[9]基于AR与VR技术的教育应用研究与分析[D]. 孟祥军.山东中医药大学 2017
[10]增强现实技术在教育领域应用研究[D]. 马玉洁.北京印刷学院 2017
本文编号：2905200
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