高职会计专业实施“卓越课堂”认证对实训教学的影响研究

发布时间：2020-12-25 08:01

　　2019年国家提出高职扩招一百万,这是高职教育难得的发展机遇,同时生源质量带来对高职教学质量的挑战。另一方面,实训教学是高职教育的亮点与优势,因此,本文基于江苏工程职业技术学院会计专业实训教学的实践进行教学总结与反思,具有一定的价值。 

【文章来源】：时代经贸. 2020年22期

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]ERP财务与业务一体化课程的教学模式探索与实践[J]. 王雪敏,陈丹儿,贾祥素.  中国管理信息化. 2018(20)
[2]基于“互联网+”背景下课程建设的思考与实践[J]. 张嫚.  农产品加工. 2018(18)
[3]德国职业教育产教融合的经验及对我国的启示[J]. 刘立新.  中国职业技术教育. 2015(30)
[4]翻转课堂及其在大学英语教学中的应用[J]. 崔艳辉,王轶.  中国电化教育. 2014(11)
[5]财务管理专业实验教学内容设计及质量控制[J]. 袁春生.  高等财经教育研究. 2011(03)



本文编号：2937256