基于校企文化融合背景的中职会计专业学生工匠精神培养策略探究

发布时间：2021-02-25 21:29

　　校园学生培养与企业文化的融合就像是树木和阳光的关系,适当的"工匠精神"培养可以让学生的成长更为茁壮健康,并且助力企业变得更丰满、成熟。深化校企文化融合的改革可以为学生更清晰地照亮前行的道路。本文立足于企业的日常工作与长远规划建设,在当前互联网技术发展得如火如荼的时代,探讨中职会计专业学生培养的创新与发展,以供读者参考。 

【文章来源】：产业创新研究. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、当代中职会计专业学生实践“工匠精神”的发展现状
三、中职会计专业学生实践“工匠精神”的创新策略
    （一）中职会计专业学生培养应当推广专业知识，增强风险意识
    （二）企业开展具有自身特色的学生实践“工匠精神”
    （三）细化中职会计专业学生实践“工匠精神”，融合企业发展
    （四）建立健全“双主体四段式”职业人才长效培养机制
    （五）组建教学团队
    （六）搭建完善的课程体系
    （七）开展实训活动
    （八）建立科学的动态考核体系
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“工匠精神”背景下高职院校校企文化融合的实践研究[J]. 陈超.  天津化工. 2020(01)
[2]论工匠精神的培养——以中职会计专业为例[J]. 张馨,毛亮.  课程教育研究. 2020(04)
[3]校企合作背景下的校企文化融合途径探索[J]. 那菊华,张丽萍.  潍坊工程职业学院学报. 2018(01)



本文编号：3051602