基于教赛融合的《税务会计》课堂创新研究

发布时间：2021-07-24 14:13

　　税务技能竞赛在湖南省已经成功主办了两年,给税务会计教学带来了前所未有的冲击和挑战,研究税务技能竞赛的技能标准、培训方法、培训内容,将其融入到税务会计课程教学,以赛促教、以赛促学,提高学生的就业能力和岗位适应能力,实现毕业后的"零距离"上岗。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、税务技能大赛的改革与创新
    1.竞赛内容考核全面,并在不断完善
    2.竞赛方式
    3.训练平台高度仿真
    4.训练方法
    5.成绩评定的方法
二、税务技能大赛对税务会计课程课堂创新的具体实施
    1.整合教学内容,将竞赛内容转化为实践性教学资源
    2.竞赛方式转化为专业教学体系
    3.竞赛训练方法与教学方法手段互相融合
        (1)课时安排注重实践课时。
        (2)教学过程的设计分课前、课中、课后三个阶段,注重实践教学。
        (3)引“赛场”入课堂。
    4.竞赛训练平台促进实训室建设,改善教学环境,推进校企合作
    5.指导技能竞赛,提升教师教学能力
    6.考核
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]湖南经验：技能竞赛引领职业教育教学改革发展研究[J]. 周洪波,廖广莉,吴湘丰.  当代教育论坛. 2019(06)
[2]大智移云时代下技能竞赛普惠性资源转化研究——以全国高职会计技能竞赛赛项为例[J]. 杨丽娟.  智库时代. 2019(48)
[3]税务会计实践教学探讨[J]. 廖再珍.  现代营销(信息版). 2019(10)
[4]高职学生税务技能竞赛可持续发展研究[J]. 王贵.  科技资讯. 2018(31)
[5]岗课证赛融合的高职纳税课程的课堂创新研究[J]. 周艳.  商业会计. 2018(06)
[6]高职“税费计算与申报”课程项目化教学改革探析[J]. 章君.  北京经济管理职业学院学报. 2017(02)



本文编号：3300808