财务管理专业英语新考核方式的探讨

发布时间：2021-09-02 13:42

　　时代在进步,知识在更新。因此,教学改革只有进行时,没有完成时,而考核方式是教学改革中的某个单项,且在英语教学中又很重要,但现在普遍的高校考核方式都更倾向于"闭卷考试"一次性的结果式考核,不顾财务管理专业的过程的实操性,更忽视了学生的知识掌握情况,因此应当考虑引进一些更有效的考核方式。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 财务管理专业英语教学现状
    1.1 课程定位不合理
    1.2 专业课程安排滞后于专业英语课程
    1.3 教学方法的老旧
2“闭卷考试”的利弊
    2.1 考试题型固定且单一
    2.2 考试内容局限，难以考查综合能力
    2.3 考核时间限定，缺乏反馈
3“重过程”考核方式的探讨
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“过程化”考核方式的改革与实践——以瓯江学院经管分院财务管理专业为例[J]. 陈琪华.  品牌(下半月). 2015(06)
[2]财务管理专业英语形成性考核方式的探讨[J]. 蔡阳.  商业会计. 2015(11)
[3]完善财务管理专业英语教学的思考——以青岛理工大学为例[J]. 田欣欣.  商业会计. 2014(12)



本文编号：3379115