浅析会计专业“课岗证”融合下的课程体系建设及改革

发布时间：2021-10-08 15:17

　　随着新课程改革的逐步推进,教育改革也是迫在眉睫,其中会计专业的改革尤为重要。如今随着我国经济的迅速发展,国家提出经济发展的新常态,这也为高校的教育改革提供了指导。面对经济发展的新常态,高校要积极改变教育理念,创新教学方法,以培养有实践能力的高素质人才为己任。如今随着时代的发展,高校会计专业的教育已无法满足社会对人才的需求条件,因此,培养符合企业要求的会计专业生成了高校亟待解决的任务。本文通过阐述高校会计专业"课岗证"融合的理念,分析了高校会计专业"课岗证"融合下的课程体系的建设的基础和教学研究的设计方案,最后对"课岗证"融合教学提出了一些保障措施,希望能提高高校的会计专业人才培养质量。 

【文章来源】：老字号品牌营销. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校会计专业“课岗证”融合的理念
二、高校会计专业建立“课岗证”融合的课程体系必然性
    (一)国家政策导向
    (二)人才培养目标定位和培养规格要求
    (三)会计专业自身的特点要求
三、高校会计专业“课岗证”融合教学研究的设计方案
    (一)根据企业主要会计岗位的技能要求制定高校会计专业教学课程体系,实现“课岗”融合
    （二）高校会计专业教学课程体系要纳入主要职业证书考试的内容，实现“课证”融合
四、高校会计专业“课岗证”融合教学研究的改革措施
    (一)改革考核方式,建立以操作能力考核、过程考核为主的考核体系
    (二)调整学时安排,为实践教学的开展提供足够的时间
    (三)完善校内实习条件
    (四)积极落实会计专业课程教学模块改革
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职会计专业大数据方向教学改革初探[J]. 鲁小丽.  老字号品牌营销. 2019(08)
[2]“互联网+”背景下财务会计发展策略研究[J]. 周小刚.  老字号品牌营销. 2019(06)
[3]浅析会计专业“课岗证赛”融合下的课程体系建设及改革[J]. 冯桂玉.  财会学习. 2017(10)
[4]基于“课岗证”融合的会计专业教学研究[J]. 于水英,孔宪香,徐震.  中国成人教育. 2016(10)
[5]高职会计专业“课岗证赛”相结合的实践教学体系建设研究[J]. 于楣.  职业教育研究. 2015(07)



本文编号：3424425