智能时代中职会计专业教育教学的思考

发布时间：2021-11-11 19:28

　　智能时代传统财务会计向业财融合的管理会计转型已成为必然趋势,中职会计专业教育教学必须注重培养学生职业意识和职业精神等软技能;融合和重构会计专业课程设置和课程内容;创新校企合作新模式,搭建能够对接不同岗位要求的实作实训平台;推动校企双方主动适应新技术变革,积极有效地开展教育教学。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、智能时代人才培养的目标定位
二、适应时代发展需求的课程设置
三、产教融合校企合作的模式创新
    1. 中小微企业财务服务入校。
    2. 企业运营与企业文化入校。
    3. 智能会计与财税机器人入校。
    4. 产业案例与产业业务入校。
    5. 企业人才需求与招聘入校。
四、对接岗位层层递进的实训平台
    1. 搭建理实一体化实训平台。
    2. 搭建虚拟仿真实训平台。
    3. 搭建智能会计实训平台。
    4. 搭建代理记账平台。
五、转变观念校企共育的师资团队


【参考文献】：
期刊论文
[1]论智能时代高职会计专业课程体系的再设计[J]. 潘纯.  安徽电子信息职业技术学院学报. 2018(03)
[2]中职学生软技能培养的对策探析[J]. 王晓慧.  现代职业教育. 2017(21)



本文编号：3489395