管理科学与工程类专业人才培养模式研究

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管理科学与工程类专业人才培养模式研究

     论文目录

第一章 前言第1-11页

   ·研究背景第7页

   ·关于本论文中管理科学与工程学科类专业范畴的界定第7页

   ·关于人才培养模式第7-8页

   ·研究思路第8-10页

   ·研究价值第10-11页

第二章 国内外管理科学与工程学科的发展概况第11-20页

   ·西方管理科学与工程学科产生与发展第11-12页

   ·国外管理科学与工程类专业发展概况第12-14页

   ·中国管理科学与工程学科发展概况第14-16页

   ·我国管理科学与工程类专业发展概况第16-18页

   ·我国管理理论与实践发展的规律与启示第18-20页

第三章 国内外管理科学与工程学科高等教育现状对比分析第20-37页

   ·国外管理科学与工程学科高等教育现状第20-24页

     ·专业设置分类第20-21页

     ·培养目标第21页

     ·培养模式与课程设置第21-24页

   ·我国管理科学与工程学科现状及与国外学科对比分析第24-33页

     ·专业设置分类第25-27页

     ·培养目标第27-29页

     ·培养模式与课程安排第29-33页

   ·我国管理科学与工程学科高等教育存在的问题分析第33-37页

     ·专业设置与分类不十分规范第33-34页

     ·培养目标定位不十分明确第34页

     ·培养模式的市场化程度有待于提高第34-37页

第四章 管理科学与工程类专业人才需求分析第37-46页

   ·针对企业的调查问卷简介第37-39页

   ·企业人才需求问卷的主成分分析第39-45页

     ·主成分分析的基本思想与计算步骤第39-40页

     ·企业调查问卷的主成分分析计算过程及结果第40-43页

     ·结果解释第43-45页

   ·结论第45-46页

第五章 管理科学与工程类专业人才培养新模式第46-60页

   ·综合性第46-51页

     ·知识结构的综合性第46-47页

     ·素质与能力构成的综合性第47-49页

     ·较强的综合能力与分析能力第49-50页

     ·系统思维与分析能力第50-51页

   ·学习型第51-54页

     ·学习与学习能力第51-52页

     ·学习型人才的特征第52-53页

     ·学生终身学习能力的培养第53-54页

     ·学习型管理人才的特别要求——构建学习型组织的意识与技能第54页

   ·开放式第54-57页

     ·开放与开放式人才的内涵第55页

     ·倡导培养开放式人才的必要性第55-56页

     ·开放式人才的素质要求第56-57页

   ·国际化第57-58页

     ·国际化人才的内涵第57页

     ·国际化人才的素质要求第57-58页

   ·综合性、学习型、开放式、国际化的辨证统一第58-59页

   ·新人才培养模式与变化中的管理实践的互动第59-60页

结束语第60-61页

参考文献第61-65页

发表论文与参加科研情况说明第65-66页

致谢第66页

论文编号BS1025767，这篇论文共66页
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