组织学习能力对知识创新的影响机理与实证研究

发布时间：2017-11-17 01:16

  本文关键词：组织学习能力对知识创新的影响机理与实证研究

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【摘要】：本文从组织学习理论出发,构建学习能力对知识创新的影响模式。实证研究结果表明学习能力对知识创新有正向的影响。即组织若具备较好的学习能力,则知识创新的绩效越好。学习能力的各观测变量中,应用能力最具解释力,其次为获取能力,再次为整合能力与转换能力。
【作者单位】： 复旦大学经济学院;同济大学经济与管理学院;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(71202033)
【分类号】：C936
【正文快照】： 1文献综述 1.1 组织学习理论 为应对快速变化的激烈竞争环境,组织必须不断地学习和变革,才能维持其竞争优势(Kogutand Zander,1992)。Grant(丨996)认为,组织学习是设计——互动的程序,使组织的知识得以交换、分享、重组或整合,以改善组织的活动,或增强组织的知识基础。因此,

【共引文献】

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本文编号：1194327