团队外部学习:理论缘起、相关研究与展望
本文关键词：团队外部学习:理论缘起、相关研究与展望 出处：《管理评论》2014年05期 论文类型：期刊论文
【摘要】：为在国内学术界引入团队外部学习的理论和视角,明确团队外部学习的现状与前景,本文通过文献综述和理论分析的方法,对近些年国外关于团队外部学习理论的研究进行了介绍,包括对团队外部学习概念与理论缘起、结构与测量、影响因素与作用的探讨,并对内部学习和外部学习的关系进行了分析,最后对现有研究进行了总结和评价。研究结论认为团队外部学习的前因变量、结果变量和作用机制的研究都还不完善。作者提出未来的研究应该在清晰团队外部学习构念的结构和测量,理清内部学习和外部学习的交互影响和探求团队外部学习的层次问题等方面进行深入的探索。
【作者单位】： 中国人民大学劳动人事学院;华中科技大学管理学院;成都市规划设计研究院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71102108;71172090) 教育部人文社科基金项目(10YJC630155)
【分类号】：C936
【正文快照】： 引言组织学习理论的研究不胜枚举[1,2],这种热情来自于人们正在形成的共识:企业如果要在多变的环境中获得成功就必须不断学习——意识到改变的需求、评估新的机会、实施新的行动方案[3]。团队作为组织中最基本的工作单元,是组织中最关键的学习单位;同时,竞争环境对组织创新能
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：1324360
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